現(xiàn)有下列儀器：

（1）吸取和滴加少量液體時(shí)用_________，用于洗試管的儀器是      （填儀器名稱(chēng)）
（2）家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見(jiàn)的物品做一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的        、       。
（3）取用一定量液體試劑，需使用的儀器有                     。

（1）膠頭滴管、試管刷 （2）試管、膠頭滴管或量筒 （3）量筒和膠頭滴管

解析試題分析：（1）平時(shí)的學(xué)習(xí)中要根據(jù)儀器的形狀識(shí)記一些儀器的名稱(chēng)和用途，是解答此類(lèi)試題關(guān)鍵；（2）由于注射器上有刻度，所以可以當(dāng)量筒使用，由于注射器向下推的時(shí)候，液體可以一滴滴的流下，所以可把其作為膠頭滴管使用，又由于注射器本身就是一個(gè)容器，所以可以把它當(dāng)試管使用；（3）取用一定量液體試劑，需使用量筒，并附助使用膠頭滴管。
考點(diǎn)：常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)及用途。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

小明在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，獲得了兩種溶液：氫氧化鈉溶液和澄清石灰水．
（1）如果他想驗(yàn)證某瓶氣體樣品中含有二氧化碳，他應(yīng)該選用       溶液。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                               ．
（2）若想除去氣體樣品中的二氧化碳，他應(yīng)該選用       溶液。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                               ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲中針筒相當(dāng)于   （填一種化學(xué)儀器名稱(chēng)）
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置可選用   （填編號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為   。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ；收集氧氣的操作方法有   （填編號(hào)）。
（4）在查閱資料時(shí)，某小組的同學(xué)們得知氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑，他們聯(lián)想到MnO2可作為雙氧水制取氧氣的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢？請(qǐng)你一起參與探究，完成下列問(wèn)題。
①寫(xiě)出雙氧水用氧化鐵作催化劑的反應(yīng)的化學(xué)方程式： 
②【分析與討論】探究二氧化錳、氧化鐵對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響時(shí)，他們?cè)诳刂谱兞康膯?wèn)題上提出了不同的觀(guān)點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是   。
A．雙氧水的濃度一定相同       B．催化劑的質(zhì)量一定相同
C．反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同  D．反應(yīng)容器的容積一定相同
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類(lèi)等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究。下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：用足量不同濃度的雙氧水制取相同體積O2所需的時(shí)間。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】從上表中能得出哪些結(jié)論？（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）   
（5）某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖（選用容積為45 mL的18×180 mm的試管作反應(yīng)容器）所示的實(shí)驗(yàn)方案，收到了良好的效果。請(qǐng)你分析下面實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)顥：

①寫(xiě)出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：   
②上述實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：
A．點(diǎn)燃酒精燈；
B．撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾：
C．將少量紅磷平裝入試管中，將20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度處．并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
D．讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____   （填序號(hào)）。
③實(shí)驗(yàn)中注射器活塞最終將從10 mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①       ，②          ，③          ；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：              ；發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）      ，收集氧氣可選用       ；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的氧氣不純凈，可能原因是       ，若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先           ，再                 ；否則會(huì)引起                                               ．
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用圖1裝置進(jìn)行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是        （填“a”或“b”），

（4）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖2）：木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是                              ．
圖丙中的現(xiàn)象為                                 ，說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有        ；木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)文字的表達(dá)式為                        ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取和收集干燥氣體的裝置（堿石灰是CaO和 NaOH固體的混合物）。

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a     ； b        。
（2）這套裝置能用于制取的氣體是       。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取這種氣體的化學(xué)方程式：        。
（3）堿石灰所起的作用是                                                           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的化學(xué)儀器，相信你已經(jīng)使用過(guò)多次。請(qǐng)用字母填空。
                   
A      B       C        D          E          F       G
（1）用于少量試劑相互反應(yīng)時(shí)所需容器       ；
（2）過(guò)濾時(shí)需要用            ；
（3）量度液體的體積時(shí)需要用         。
（4）收集多量氣體要用        ：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)研究氣體的制取和性質(zhì)，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：①      ②      。A裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端管口伸入液面下的目的是                                               。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                     ，利用該反應(yīng)制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是        （填字母，下同），若選用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的操作順序是先將               ，然后           ，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管的破裂。
（3）在己學(xué)過(guò)的初中化學(xué)知識(shí)里，利用A裝置可以制取二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸制取該氣體，化學(xué)方程式為                               ，基本反應(yīng)類(lèi)型是         ，收集二氧化碳應(yīng)選用         裝置。
（4）NO氣體難溶于水，易被空氣氧化，收集NO氣體能選用的裝置是                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是             。
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是       （填序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                            ，該裝置還可用于制取              。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                      。將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先                                ，目的是                                                                          。
（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO的化學(xué)方程式為H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O，已知CO氣體密度與空氣接近，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室收集CO氣體的裝置是        （填字母），為了收集到純凈的CO氣體，必須利用圖1的裝置甲除去CO2，裝置乙除去水蒸氣，則裝置甲應(yīng)盛放          （填序號(hào)，下同），乙應(yīng)盛放         。
①石灰水     ②氫氧化鈉溶液    ③濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

小科發(fā)現(xiàn)暖水瓶中有一層淡黃色的水垢．據(jù)悉，該地區(qū)的水垢中除了碳酸鈣外，無(wú)其它鹽類(lèi)．他想探究還有沒(méi)有其它物質(zhì)，于是他收集水垢后經(jīng)低溫烘干進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

（1）取2.5g水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱充分反應(yīng)（已知CaCO3CaO+CO2↑），產(chǎn)生的氣體依次通過(guò)B、C裝置，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)C裝置中氫氧化鈉溶液增加了0.88g．
①寫(xiě)出C裝置中發(fā)現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式                                  
②B裝置中的濃硫酸是用來(lái)吸收反應(yīng)中產(chǎn)生的水蒸氣，這是利用了濃硫酸的       性．
③該水垢所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為             ．
（2）按圖乙所示的方法來(lái)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒(méi)有變渾濁，原因是                                                                ．

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