我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)．PM2.5是指2.5微米以下的細(xì)顆粒物，主要來(lái)自化石燃料的燃燒等．關(guān)于PM2.5產(chǎn)生的原因分析不正確的是
- A.
火力發(fā)電
- B.
焚燒垃圾
- C.
建筑粉塵
- D.
白色污染
D
分析：本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物，屬于粉塵污染．
解答：A、火力發(fā)電需要燃煤，就要產(chǎn)生大量的粉塵，屬于PM2.5產(chǎn)生的原因，故選項(xiàng)分析正確；
B、垃圾焚燒有大量的煙塵，因此屬于PM2.5產(chǎn)生的原因，故選項(xiàng)分析正確；
C、建筑粉塵屬于PM2.5產(chǎn)生的原因，故選項(xiàng)分析正確；
D、白色污染與PM2.5產(chǎn)生的原因無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)分析錯(cuò)誤；
故選D
點(diǎn)評(píng)：環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是
- A.
水結(jié)冰前后質(zhì)量保持不變
- B.
1L芝麻和1L大米混合，總體積小于2L
- C.
在降溫加壓條件下，氧氣變?yōu)榈{(lán)色液體
- D.
氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氧化鈣，反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
有一不純的鐵樣品30克，與足量的稀硫酸完全反應(yīng)，生成氫氣1克，則該樣品中，可能含有下列哪些金屬
- A.
Mg
- B.
Al
- C.
Ca
- D.
Zn
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
下列反應(yīng)能夠發(fā)生且屬于復(fù)分解反應(yīng)的是
- A.
鐵和硫酸銅
- B.
氯化鈉和硝酸鉀
- C.
氫氧化鈉和鹽酸
- D.
碳酸鉀和氫氧化鈉
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計(jì)合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你按照以上四個(gè)步驟，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫（H2O2）制取氧氣．
[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯：用過(guò)氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣．
[收集有關(guān)資料]過(guò)氧化氫是一種無(wú)色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為：________．
[設(shè)計(jì)合理方案]：發(fā)生裝置選用________（填序號(hào)，下同），收集裝置選用________．
[進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)]
①分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是________，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是________．
②要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置________（填字母）
③某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用C裝置收集氧氣，過(guò)一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因是________．
④若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是________（填序號(hào)）
A．生成物中只有氧氣 B．不需加熱 C．需加熱
⑤裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是________
A．改用分液漏斗控制液體的滴加速度 B．用體積小的錐形瓶 C．加熱反應(yīng)物
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，可以用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣．
①[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯：________．
②[收集有關(guān)資料]：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體．且二氧化錳在反應(yīng)中________．反應(yīng)原理（表達(dá)式）________；
③設(shè)計(jì)合理方案：發(fā)生裝置選用________，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是________．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：多選題
化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．下列化常用語(yǔ)中，正確的是
- A.
兩個(gè)氧分子：O2
- B.
氫氧化鐵的化學(xué)式：Fe（OH）3
- C.
CO2中氧元素的化合價(jià)為+2價(jià)
- D.
水通電的化學(xué)方程式是2H
2O
O
2↑+2H
2↑
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．
（1）寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱(chēng) a________，b________．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是________，氣體收集裝置是________．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管________（填①或②）通入．
（4）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是________．
（5）取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克，放入一大試管中加熱，反應(yīng)完全后冷卻到反應(yīng)前溫度，稱(chēng)殘余固體質(zhì)量為10.7克．求生成氧氣多少克？生成氯化鉀多少克？
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
下列說(shuō)法正確的是
- A.
從外觀上可區(qū)分氮肥和鉀肥兩種肥料
- B.
等質(zhì)量的Na2CO3和NaHCO3分別與足量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生等質(zhì)量的CO2
- C.
將硝酸銨肥料與生石灰長(zhǎng)期堆放在一起
- D.
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是復(fù)分解反應(yīng)
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
小剛和爸爸媽媽一起去野餐，媽媽為他們準(zhǔn)備了一種即食即熱的方便食品（見(jiàn)圖1）．打開(kāi)包裝后，小剛發(fā)現(xiàn)其中有一包單獨(dú)封裝的固體物質(zhì)，包裝上寫(xiě)著：“無(wú)煙食品加熱劑”…小剛對(duì)其為什么能在短時(shí)間內(nèi)把食物加熱到較高溫度產(chǎn)生了探究的興趣，回到學(xué)校，他馬上來(lái)到實(shí)驗(yàn)室對(duì)以上問(wèn)題展開(kāi)了探究．
?設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（以下實(shí)驗(yàn)是在18℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的環(huán)境中完成的，且不考慮氯化鈉對(duì)水沸點(diǎn)的影響）．
實(shí)驗(yàn)1：Ⅰ．將一定質(zhì)量的鎂條、鐵粉和氯化鈉加入盛有100mL水的隔熱容器中，連續(xù)攪拌，每50s記錄一次溫度，得到圖2中曲線a；
Ⅱ．將相同質(zhì)量的鎂條剪成更細(xì)的鎂絲代替Ⅰ中鎂條重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到圖2中曲線b；
Ⅲ．用相同質(zhì)量的鎂粉代替Ⅰ中鎂條重復(fù)以上
實(shí)驗(yàn)，得到圖2中曲線c．
（1）從上述實(shí)驗(yàn)可知，“無(wú)煙食品加熱劑”需密封保存的原因是與空氣中的________有關(guān)．（填物質(zhì)名稱(chēng)）從能量變化角度看，該變化屬于________的變化．（填“吸熱”或“放熱”）
（2）觀察圖2，從中可以發(fā)現(xiàn)影響鎂和水反應(yīng)速率的因素是________．
實(shí)驗(yàn)2：
將2.40g鎂粉和質(zhì)量為28.00g的鐵粉混合，加入盛有100mL水的隔熱容器中，不斷攪拌．氯化鈉用量不同時(shí)，溫度升高情況如圖3所示．
（3）實(shí)驗(yàn)2中，當(dāng)NaCl質(zhì)量大于7.30g時(shí)，實(shí)驗(yàn)不再繼續(xù)做的原因是________．（填寫(xiě)答案編號(hào)）
A．加入更多的NaCl不再增加反應(yīng)速率
B．加入更多的NaCl會(huì)降低反應(yīng)速率
C．已達(dá)到水的沸點(diǎn)，溫度不會(huì)再有變化
D．需加入更多的鐵粉來(lái)提高水的溫度
（4）如果在實(shí)驗(yàn)2中加入NaCl的質(zhì)量為3.65g時(shí)，混合物的溫度最高可能達(dá)到________．（填寫(xiě)答案編號(hào)）
A．34℃B．42℃C．50℃D．60℃
（5）小剛設(shè)計(jì)了下面四種無(wú)煙食品加熱劑的物料配方，請(qǐng)根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)論，判斷其中最合理的是________．理由是________．
A.2.40g鎂粉、7.30g NaCl和28.00g鐵粉
B.2.40g鎂條、7.30g NaCl和28.00g鐵粉
C.2.40g鎂粉、8.76g NaCl和28.00g鐵粉
D.2.40g鎂條、8.76g NaCl和28.00g鐵粉．
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