9．蠟燭燃燒時火焰分為三層，由外到內分別叫做焰心、內焰、外焰，其中溫度最高的是外焰．

分析 根據(jù)蠟燭燃燒時火焰與酒精燈相似，均可分為焰心、內焰、外焰三部分，均是外焰溫度最高，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：蠟燭燃燒時火焰分為三層，即焰心、內焰、外焰三部分；其中外焰溫度最高，所以我們加熱時用外焰部分加熱．
故答案為：焰心、內焰、外焰；外焰．

點評 本題難度不大，考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象，了解蠟燭燃燒的現(xiàn)象是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．水是生命之源，愛護水資源是每個公民應盡的責任，請回答下列有關問題：
（1）生活中可煮沸使硬水變成軟水
（2）下列物質在水中能形成溶液的是②（填序號）．
①面粉 ②蔗糖 ③植物油  ④冰塊
（3）按如圖所示裝置進行實驗，一段時間后，B試管中產(chǎn)生的氣體在空氣中燃燒發(fā)生發(fā)應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．以科學原理和實驗事實為依據(jù)進行推理是學習化學的一種重要方法．下列推理  得出的相關結論正確的是（　�。�
A．金剛石與石墨都是由碳元素組成的單質，所以它們的性質完全相同
B．木炭、鐵絲均可以在氧氣中燃燒，則氧氣具有可燃性
C．催化劑在化學反應中質量和化學性質都不改變，則在化學反應中質量和化學性質都不改變的物質一定是該反應的催化劑
D．氫氣與氧氣混合點燃可能發(fā)生爆炸，所以點燃氫氣前一定要檢驗氫氣的純度

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．已知反應CaO+H2O═Ca（OH）2．將20℃等質量的兩份飽和石灰水，一份冷卻至10℃；另一份加入少量CaO至完全反應后，仍將溶液溫度保持在20℃，兩份溶液中都不改變的量是（　　）
A．Ca（OH）2的溶解度B．溶劑質量C．溶液質量D．溶質質量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳．
探究一   氣體發(fā)生裝置的選擇
（1）寫出圖中儀器a的名稱：酒精燈
（2）實驗室制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置應選用B（填字母）．二氧化碳驗滿的方法是把燃著木條放在集氣瓶口，若燃著木條熄滅，則說明二氧化碳已收集滿．
探究二  藥品的選擇
小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下．
組　別藥　品實驗現(xiàn)象
①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡的速率緩慢并逐漸停止
③粉末狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡的速率很快
對照實驗①③，是探究藥品的狀態(tài)（或接觸面積）對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；
對照實驗①②，是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳，該組反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
探究三 驗證生成的氣體
將生成的氣體通入澄清的石灰水，若澄清的石灰水變渾濁，則證明生成的氣體是二氧化碳．該反應的化學方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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14．化學復習課上，某實驗小組同學用鹽酸與大理石反應制取二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體經(jīng)反復實驗也不能使澄清石灰水變渾濁．
【做出猜想】
甲：澄清石灰水可能保存不當已完全變質．
乙：用濃鹽酸進行實驗，制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體，寫出二氧化碳中的氣體雜質與澄清石灰水反應的化學方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
【進行實驗】
1．通過實驗證明原瓶中的澄清石灰水沒有變質，猜想甲是錯誤的，請你寫出實驗方法：取適量澄清石灰水于試管中，向試管中滴加幾滴酚酞試液，酚酞試液變紅色．
2．取原瓶中的鹽酸少量，加適量水稀釋后再與大理石反應，將產(chǎn)生的氣體通入從原瓶取出的少量澄清石灰水中，結果石灰水邊渾濁，由此證明猜想乙是正確的．
【拓展與交流】
為了除去上述實驗中二氧化碳氣體內的雜質，得到純凈干燥的二氧化碳氣體，設計了如圖所示裝置，a瓶內的液體是C（填編號，下同），b瓶內的液體是B．
A．濃NaOH溶液  B．濃H2SO4  C．NaHCO3溶液
老師說：“化學實驗中難免失敗或者有意外現(xiàn)象發(fā)生，通過查閱資料或請教他人、再進行實驗后認真分析，常常會有意想不到的收貨．”
例如：稀硫酸和塊狀大理石不能用于實驗室制取二氧化碳，因為稀硫酸與塊狀大理石中的碳酸鈣反應生成硫酸鈣較多時不再溶解，會附著在大理石表面，阻止硫酸和碳酸鈣進一步反應，而大理石粉末與稀硫酸可以持續(xù)劇烈反應，有時也可以用于實驗室制取二氧化碳，大理石粉末與稀硫酸持續(xù)劇烈反應的原因是：大理石粉末和稀硫酸充分接觸．
再如：足量CO2通入澄清石灰水時，石灰水先變渾濁，然后逐漸澄清，這是因為還發(fā)生了反應：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）x，Ca（HCO3）x易溶于水，x=2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．若用15%的氯化鈉溶液來配制50g溶質質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，則需要15%的氯化鈉溶液20g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．1995年諾貝爾化學獎授予了荷蘭的保羅•柯魯森、美國的馬里奧•莫利納和舍馬德•羅蘭德，以表彰他們在研究大氣化學，尤其是對臭氧的形成和保護方面所做出的重要貢獻．臭氧層遭破壞的機理可簡單表示為 當有NO存在時，可發(fā)生如下反應：①NO+O3═NO2+O2，②NO2+O═NO+O2．據(jù)此判斷，NO在O3分解反應中的作用是（　�。�
A．氧化劑B．還原劑C．催化劑D．干燥劑

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19．為驗證酸堿鹽的化學性質進行如下實驗：

（1）其中一個實驗觀察不到明顯的現(xiàn)象，該實驗是A（填序號），要證明二者發(fā)生了反應及反應進行的程度，需向燒杯中滴入酚酞．
（2）B實驗反應的化學方程式是CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；C實驗的現(xiàn)象是有氣泡生成；D實驗的設計意圖是驗證氫氧化鈉會與二氧化碳反應．
（3）若將A實驗的稀鹽酸換成氯化銨溶液，可以觀察到的現(xiàn)象是有刺激性氣味的氣體生成；該實驗可用于檢驗銨態(tài)氮肥．

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