精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
2.已平衡的托盤天平的甲、乙兩燒杯中分別注入等質量等濃度的稀硫酸,甲燒杯中加m1g 鋁片,在乙燒杯中加m2g鐵片.
若m1=m2,且兩燒杯中金屬都有剩余,則天平的指針不偏轉,其理由因為生成氫氣質量相等.
若m1=m2,且兩燒杯中金屬都完全溶解,則天平的指針向乙燒杯偏轉,其理由是相同質量的鋁和鐵與酸反應時,鋁產生氫氣多.
若兩燒杯中金屬都完全溶解,天平的指針不偏轉,則m1:m2=243:224.

分析 根據m1=m2,且兩燒杯中金屬都有剩余,所以稀硫酸完全反應,生成的氫氣質量相等,所以反應后的天平指針不偏轉進行分析;
根據相同質量的鐵和鋁與相同質量相同質量分數的稀硫酸反應時,鋁生成的氫氣多,所以甲燒杯減少的質量多,天平的指針向乙燒杯傾斜傾斜進行分析;
根據鋁、鐵都完全溶解,則硫酸過量,此時鋁產生氫氣更多,而指針不偏轉,即生成的氫氣質量相等,然后結合化學方程式為進行計算.

解答 解:m1=m2,且兩燒杯中金屬都有剩余,所以稀硫酸完全反應,生成的氫氣質量相等,所以反應后的天平指針不偏轉;
相同質量的鐵和鋁與相同質量相同質量分數的稀硫酸反應時,鋁生成的氫氣多,所以甲燒杯減少的質量多,天平的指針向乙燒杯傾斜傾斜;
鋁、鐵都完全溶解,則硫酸過量,此時鋁產生氫氣更多,而指針不偏轉,即生成的氫氣質量相等,所以
則根據化學方程式進行計算:假設溶液增加1g,則:
2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑  溶液增加
54                      6       48
m1                               1g                     
$\frac{54}{{m}_{1}}$=$\frac{48}{1g}$
解得m1=$\frac{9}{8}$g;
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑  溶液增加
56                      54
m2                      1g
$\frac{56}{{m}_{2}}$=$\frac{54}{1g}$
解得m2=$\frac{28}{27}$g
則m1:m2=($\frac{9}{8}$):($\frac{28}{27}$)=243:224.
故答案為:不偏轉,因為生成氫氣質量相等;
向乙燒杯偏轉,相同質量的鋁和鐵與酸反應時,鋁產生氫氣多;
243:224.

點評 天平平衡問題是初中化學中的難點,在天平中增加的質量等于加入的質量減去產生的氣體的質量.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.按要求寫出相應的文字表達式:
①在氧氣中燃燒時,集氣瓶的必須放水的反應
文字表達式:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
②在空氣中不能燃燒,在氧氣中可以燃燒的反應.
文字表達式:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
③用于測量空氣中氧氣含量的反應
文字表達式:紅磷和氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
④木炭燃燒的文字表達式:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
⑤汞和氧氣加熱生成氧化汞的反應
文字表達式:汞+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.小明對媽媽殺魚時從魚鰾肚內取出的產生了興趣.他擬定“探究魚鰾內氣體體積和成分”
作為研究性學習的課題.
小明查閱有關資料獲知:這種魚鰾內氧氣約占四分之一,其余主要為二氧化碳和氮氣,
且知道二氧化碳能溶于水,氮氣不溶于水.
探究分兩部進行:
(1)測量魚鰾內氣體的體積.小明設計了兩種方法
A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內氣體,測量其體積.
B.在水下刺破鰾,用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積.(如圖)你認為其中測量結果不準確的一種方法是B(填字母),理由是二氧化碳可溶于水,鰾內的二氧化碳氣體能溶于水,收集的氣體體積比實際體積小,收集的氣體體積比實際體積小(大或小).
(2)測量魚鰾內氣體的成分.現(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內氣體,請你幫助小明設計實驗進行驗證.
實驗目的實驗方法實驗現(xiàn)象
驗證鰾內含有氧氣將燃著的木條放入含有鰾內氣體的集氣瓶中
木條木條持續(xù)燃燒
驗證鰾內含有二氧化碳在含有鰾內氣體的另一個集氣瓶中加入少量的澄清石灰水
變渾濁

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.2015年某市初中畢業(yè)化學實驗操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請你與小波一起實驗,并回答下列問題.
(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯,其中玻璃棒的作用是引流.
(2)小波準備按如圖所示裝置進行操作時,發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是漏斗下端未靠在燒杯內壁.糾正錯誤后,接下來的過濾操作可除去水樣中的不溶性(填“可溶性”或“不溶性”)雜質.
(3)小波將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是液面高于濾紙邊緣(或濾紙破損、儀器不干凈)(寫出一點即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.(1)請用元素符號填空:
氫H氧O碳C鈣Ca
(2)請寫出下列反應的文字表達式:
①硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
②鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
③紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.水是生命之源,它與我們的生活密切相關.
(1)除去食鹽水中混有的泥沙,操作方法是過濾
(2)下列為凈化水的操作,其中凈化程度最高的是B.
A.吸附      B.蒸餾       C.過濾      D.靜置沉淀
(3)世博園直飲水主要生產流程為:自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中活性炭起吸附作用.
(4)水既普通又珍貴.下列對水的“多”與“少”的描述正確的是ABC.
A.地球上總的水量多,淡水少        B.我國水資源總量多,人均淡水量少
C.“南水北調”工程說明南方水的儲量多,北方水的儲量少   D.生活中接觸的純凈水多,水溶液少.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列物質屬于混合物的是( 。
A.蒸餾水B.空氣C.氧氣D.干冰

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬.乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學式為CaC2)與水反應生成,同時生成一種白色固體.
【提出問題】白色固體是什么物質?
【做出猜想】小明經過思考認為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二:Ca(OH)2;猜想三:CaCO3.他的依據是化學變化過程中元素種類不變.
【交流反思】經過同學們交流討論,認為猜想一不成立.否定猜想一的理由是:CaO能與水反應.
【進行實驗】
(一)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,通入二氧化碳氣體,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想二成立.該反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(二)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到氣泡放出,證明猜想三不成立.
【結論】白色固體是Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列說法中正確的是( 。
A.水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
B.水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體,它們都是化學變化
C.在水電解的反應中,氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化
D.物質在變化中所表現(xiàn)出的性質,就是物質的化學性質

查看答案和解析>>

同步練習冊答案