如圖表示水消毒時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的微觀過程．下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．生成物的水溶液呈中性
D．生成物中氯元素的化合價(jià)分別為-1和+l
【答案】分析：由題意可知，在自來水消毒過程通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，根據(jù)反應(yīng)前的物質(zhì)和反應(yīng)后的物質(zhì)的微觀粒子，可以書寫化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO；可以判斷哪項(xiàng)正確．
解答：解：由題意知，根據(jù)反應(yīng)前的物質(zhì)和反應(yīng)后的物質(zhì)的微觀粒子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+H2O=HCl+HClO．
A、由圖示可知反應(yīng)物中有氯氣（單質(zhì)）參加，故A錯(cuò)誤；
B、置換反應(yīng)的特點(diǎn)是單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物，該反應(yīng)的生成物不符合該特點(diǎn)，不是置換反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C、生成物中的兩種物質(zhì)都是酸性物質(zhì)，溶液呈酸性，故C錯(cuò)誤；
D、在氯化氫中氯元素的化合價(jià)是-1，在HClO中氯元素的化合價(jià)是+1，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：掌握微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；了解單質(zhì)和化合物的判別；掌握置換反應(yīng)及其應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?密云縣一模）水是生命之源，2010 年世界水日的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”．
（1）寫出（圖1）的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O
 直流電 
.
 
 2H2↑+O2↑
2H2O
 直流電 
.
 
 2H2↑+O2↑
；由此實(shí)驗(yàn)得出水由
氫元素、氧元素
氫元素、氧元素
組成．通電時(shí)，a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性，利用此原理設(shè)計(jì)的家用電解水器（見圖2），可得到酸、堿性不同的水，且各有其用途（見表）．
pH 水的應(yīng)用
10.0 浸泡蔬菜
9.5 日常飲用
9.0 烹飪
6.0 洗頭發(fā)
5.5 洗滌器皿
①在如表中用于“日常飲用”的水，滴入遇紫色石蕊試液后顯
藍(lán)
藍(lán)
色；
②家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害重金屬離子，生成小分子團(tuán)水，因而對(duì)健康有益．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示含5個(gè)水分子的水分子團(tuán)
（H2O）5
（H2O）5
；
（2）自來水消毒方法有多種，其中次氯酸鈣[Ca（ClO）2]是常用的消毒劑，次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為
+1
+1
．
（3）水是一種最常用的溶劑．在A、B、C三個(gè)燒杯中分別裝有等量的水，在t℃時(shí)，向A、B燒杯中分別加入25g、15g甲物質(zhì)，向C燒杯加入25g乙物質(zhì)，充分溶解后，靜置，現(xiàn)象如圖1所示．

回答下列問題：在圖1三個(gè)燒杯的溶液中，
A
A
（填“A”、“B”“C”）燒杯中的溶液一定是飽和溶液．
圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線，其中可表示甲物質(zhì)的是
b
b
（填“a”或“b”）．

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