【題目】下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是( )

A. 干冰 B. 金剛石 C. 氯化鈉晶體 D. 氫氣

【答案】B

【解析】

A、干冰是由二氧化碳分子構(gòu)成，故不符合題意；

B、金剛石是由碳原子構(gòu)成，故符合題意；

C、氯化鈉晶體是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，故不符合題意；

D、氫氣是由氫分子構(gòu)成，故不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所給的裝置，回答問題。
A B C D E F
（1）實驗儀器a的名稱是。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達式。用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟：①連接儀器；②裝藥固定；③檢查氣密性；④加熱；⑤熄滅酒精燈；⑥從水槽中撤出導(dǎo)氣管；⑦收集。正確的順序是（填字母序號）。
A．②①③④⑤⑥⑦ B．①③②④⑦⑤⑥ C．①③②④⑦⑥⑤ D．③②①④⑦⑥⑤
（3）實驗室可以用無水醋酸鈉和氫氧化鈉、氧化鈣三種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入反應(yīng)裝置中加熱，其中氧化鈣起催化作用，產(chǎn)生甲烷氣體（天然氣的主要成分是甲烷）的同時生成碳酸鈉，請寫出該反應(yīng)的文字表達式 ,可選用的氣體發(fā)生裝置是（填寫裝置序號），可以用D或E裝置收集甲烷，說明甲烷具有 、等性質(zhì)
（4）如果用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)從口進（填“b”或“c”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列儀器，可以直接加熱液體藥品的一組是（　 ）

A. 試管、集氣瓶、蒸發(fā)皿

B. 量筒、蒸發(fā)皿、燒杯

C. 試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿

D. 試管、量筒、蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠色化學(xué)”要求工業(yè)生產(chǎn)盡可能不產(chǎn)生廢物，即實現(xiàn)“廢物零排放”。下列反應(yīng)類型最容易實現(xiàn)“零排放”的是

A. 化合反應(yīng)B. 置換反應(yīng)C. 分解反應(yīng)D. 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖提供的信息判斷，回答下列問題：
（1）圖1可知，鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，x= ， 位于元素周期表第周期，鈉的相對原子質(zhì)量為。在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子容易（填得到或失去）電子，形成（填離子符號）。
（2）圖2中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是（填字母），化學(xué)
性質(zhì)相似的是（填字母）。從A、B、C、D中選擇適當?shù)脑亟M成物質(zhì)，寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：空氣中含量較多的氣體（填化學(xué)式）；常溫下為有刺激性氣味的氣體（填化學(xué)式）．
（3）圖3中不同的“小球”代表不同的原子。①若某反應(yīng)前后的微粒狀況分別用圖B和圖C來表示，則該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為；
②圖D可表示5個（填“分子”或“原子”）；
③五幅圖中能表示混合物的是（填字母，下同），表示化合物的是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在反應(yīng)A+3B=2C+3D中，已知A和B的相對分子質(zhì)量之比為7∶8，當2.8 g A與一定量B恰好完全反應(yīng)后，生成3.6 g D，則C的質(zhì)量為（ ）
A.8.8 g
B.9.6 g
C.6.8 g
D.4.4 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于紅磷在空氣中燃燒的說法不正確的是( )

A.消耗的是氧氣B.產(chǎn)生大量白霧

C.產(chǎn)生大量白煙D.生成五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切。下列說法錯誤的是

A. 缺乏鈣元素，會導(dǎo)致佝僂病或骨質(zhì)疏松

B. 室內(nèi)煤氣泄漏，立即打開排風扇電源開關(guān)

C. 使用可降解塑料，減少“白色污染”

D. 倡導(dǎo)全社會金屬垃圾分類回收，節(jié)約資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（ ）

A.銅B.氮氣C.蔗糖D.生理鹽水

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同步練習(xí)冊答案