市場(chǎng)上提供的“礦泉水”屬于（　�。�
A、混合物B、純凈物
C、有機(jī)物D、氧化物
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．
解答：解：市場(chǎng)上提供的“礦泉水”中含有水和一些溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：有機(jī)物和氧化物都屬于純凈物，因?yàn)榈V泉水中含有多種物質(zhì)，所以不可能屬于純凈物，或有機(jī)物，或氧化物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，
 
沒(méi)有變化；由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，
 
變成了
 
的分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于化學(xué)方程式2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O的讀法正確的是（　�。�
①氫氣加氧氣等于水②在點(diǎn)燃的條件下氫氣和氧氣反應(yīng)生成水③在點(diǎn)燃的條件下，每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氮?dú)馍?6份質(zhì)量的水．
A、①②③B、②③C、①③D、①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)“黑筆寫(xiě)紅字”的趣味實(shí)驗(yàn)．濾紙先用氯化鈉、無(wú)色酚酞的混合液浸濕，然后平鋪在一塊鉑片上，接通電源后，用鉛筆在濾紙上寫(xiě)字，會(huì)出現(xiàn)紅色字跡．據(jù)此，下列猜想肯定不正確的是（　�。�
A、接通電源后鉛筆寫(xiě)字時(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B、出現(xiàn)紅色字跡可能是因?yàn)樯闪薔aOH
C、出現(xiàn)紅色字跡可能是因?yàn)樯闪薑OH
D、斷開(kāi)電源寫(xiě)字字跡不會(huì)變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列四組溶液，不用其他試劑和試紙就能區(qū)別開(kāi)來(lái)的一組是（　�。�
A、HCl，Na2CO3，BaCl2，Na2SO4
B、H2SO4，Na2CO3，Na2SO4，H2O
C、NaCl，HCl，NaOH，Na2SO4
D、HCl，NaOH，NaCl，H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于原子、分子說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、物質(zhì)可以由原子直接構(gòu)成，也可以由原子直接構(gòu)成
D、分子在化學(xué)變化中必然要分裂成原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氧氣和二氧化碳的說(shuō)法中正確的是（　　）
A、二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變紅，則說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是二氧化碳
B、二氧化碳是植物光合作用的重要原料
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物
D、因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌�，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有 直接關(guān)系的是（　　）
A、氧氣能支持燃燒--用作燃料
B、稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣
C、石墨能導(dǎo)電--可作電極
D、干冰升華吸熱--用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用下面的裝置將一定量的CO和CO2的混合氣體進(jìn)行分離和干燥．（圖中的a、b均為活塞，可以控制氣體的通過(guò)和液體的加入，實(shí)驗(yàn)前活塞已關(guān)閉，儀器的固定裝置已省略）可供選擇的試劑有：
濃硫酸，稀硫酸，濃鹽酸，稀鹽酸，澄清的石灰水，氫氧化鈉溶液，紫色的石蕊試液．
（l）甲裝置的瓶中盛放的試劑是
 
，分液漏斗中盛放的試劑是
 
；乙裝置的瓶中盛放的試劑是
 
．
（2）打開(kāi)活塞a時(shí)，首先分離出的氣體是
 
．

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