根據(jù)所學知識并結(jié)合如圖所示裝置,回答下列問題.

(1)實驗室制取并收集二氧化碳時通常選用的裝置是
 
(填序號);
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
.若選擇A裝置和D裝置制取并收集氧氣,則需要對A裝置進行的改進是
 
;
(3)小敏同學用一定量的高錳酸鉀制取氧氣的實驗結(jié)束后,小穎同學意外發(fā)現(xiàn)小敏同學收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進行以下實驗探究:
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
【作出猜想】猜想I:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;猜想Ⅱ:
 

【實驗驗證】(每種實驗方法只限用一次)
實驗一:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量
 
,證明猜想I錯誤;
實驗二:取少量錳酸鉀于試管中,加熱一段時間,將帶火星的木條伸入試管內(nèi),當
 
,證明猜想Ⅱ正確.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗和驗滿,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)實驗室制取二氧化碳需選擇固液反應(yīng)不許加熱的B裝置,由于二氧化碳能溶于,密度比空氣密度大故采用排水法收集;
(2)依據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣書寫方程式;若選擇A裝置和D裝置制取并收集氧氣,則需要對A裝置進行改進的是試管口要略向下傾斜,試管口放上一團棉花;
(3)作出猜想:根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類分析,錳酸鉀和二氧化錳中都含有氧元素,所以可能是錳酸鉀或二氧化錳放出氧氣;
實驗驗證:冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,證明猜想Ⅰ和Ⅲ錯誤;取少量錳酸鉀于試管中加,熱一段時間,冷卻后測得錳酸鉀的質(zhì)量減少,證明猜想Ⅱ正確;
解答:解:(1)實驗室制取二氧化碳需選擇固液反應(yīng)不許加熱的B裝置,由于二氧化碳能溶于,密度比空氣密度大故采用排水法收集;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,配平即可,方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;若選擇A裝置和D裝置制取并收集氧氣,則需要對A裝置進行改進的是為防止水冷凝倒流炸裂試管,試管口要略向下傾斜;防止高錳酸鉀隨氣流進入導管,試管口放一團棉花;
(3)作出猜想:化學反應(yīng)前后元素的種類不變,因為錳酸鉀和二氧化錳中都含有氧元素,所以可能是錳酸鉀或二氧化錳放出氧氣;
實驗驗證:冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,證明猜想Ⅰ和Ⅲ錯誤;取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時間,冷卻后測得錳酸鉀的質(zhì)量減少,證明猜想Ⅱ正確;
答案:(1)BC;(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口要略向下傾斜,試管口放一團棉花;(3)可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;不變;木條復(fù)燃.
點評:本題主要考查高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項,氣體的體積的測量,同時也考查了空氣中氧氣含量的測定,本題通過實驗資料和實驗分析,得到了正確的結(jié)論,同學們要結(jié)合題意具體分析,綜合掌握.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

邵陽特產(chǎn)非常豐富,下列特產(chǎn)中富含蛋白質(zhì)的是( 。
A、雪峰密桔B、武岡銅鵝
C、綏寧糍粑D、邵陽老酒

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示,請回答以下問題:
①寫出標號儀器的名稱:a、
 
  b、
 

②用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為
 
;用高錳酸鉀制取氧氣時所用的氣體發(fā)生裝置為
 
(填字母).
③用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學方程式為
 
;用裝置
 
(填字母)收集一瓶CO2,將燃著的木條靠近瓶口,若觀察到
 
,說明瓶中已充滿CO2
④CO和木炭一樣具有還原性,能使CuO還原成Cu,同時生成CO2,此反應(yīng)的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室給你提供了下列儀器,請選用合適的儀器完成指定的實驗.
要制取較多的O2用來探究其性質(zhì)(要求制取過程中可以添加反應(yīng)物),組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是
 
(填序號),收集氧氣應(yīng)采取
 
法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

成人牙膏中摩擦劑的主要成分是碳酸鈣.現(xiàn)通過以下實驗裝置測定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(假設(shè)牙膏的其它成分與鹽酸不反應(yīng)).
①碳酸鈣屬于
 
(選填“酸”、“堿”或“鹽”),乙裝置中碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為
 

②下列措施中不能提高測定準確度的是
 
(填序號).
A.緩慢地逐滴滴加鹽酸
B.在甲、乙間增加裝有濃硫酸的洗氣瓶
C.在乙、丙間增加裝有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶
D.在乙裝置反應(yīng)結(jié)束后仍繼續(xù)通入空氣
③若稱取的牙膏樣品為a g,丙裝置中的沉淀經(jīng)干燥后質(zhì)量為b g,則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 
%(用含a、b的代數(shù)式表示);
④若不測定丙裝置中沉淀的質(zhì)量,而通過測定丙裝置在實驗前后的質(zhì)量差來計算碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),會導致測定的結(jié)果明顯偏高,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求用正確的化學符號表示:
兩個氧原子
 
;3個氫分子
 
;二氧化碳
 
;-2價的氧元素
 
;2個鐵離子
 
;2個硫酸根離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

低鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用、蘋果酸鈉(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請回答:
(1)蘋果酸鈉的相對分子質(zhì)量是
 

(2)蘋果酸鈉中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解度曲線,回答下列問題:
(1)甲、乙物質(zhì)的溶解度相等時的溫度為
 
;
(2)60℃時,將50g甲物質(zhì)放入100g水里,所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為
 

(3)如果乙中含有少量的甲,可采用
 
的方法提純.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的儀器

請回答下列的問題:
(1)可直接加熱的有
 
 (填序號).
(2)滴加少量液體用
 
 (填序號).
(3)過濾時玻璃儀器除了用到⑧外,還需用到漏斗及以上的
 
 (填儀器名稱).
(4)用儀器①能否量取8.68mL溶液
 
 (填“能”或“否”).
(5)熄滅③的方法是
 

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