分析 根據(jù)已有的氣體實驗室制取的知識進行分析解答,氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān),收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),據(jù)此解答.
解答 解:(1)用MnO2與H2O2制取O2時,是固液常溫型反應(yīng),若要較好地控制產(chǎn)生O2的速率,應(yīng)選圖中的裝置C;若用裝置E進行排空氣法收集O2,氧氣的密度大于空氣,氣體應(yīng)從b端通入,故填:C;b.
(2)若用裝置F來制取O2,是固體加熱型反應(yīng),故可能是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
點評 本題綜合考查了學生的基本實驗?zāi)芰,涉及裝置選擇、氣體的性質(zhì)及化學方程式的書寫,只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
③ | 用燃著的木條點燃該氣體 | 木條熄滅,氣體不燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 旋緊瓶蓋振蕩, 塑料瓶變癟 | |
B. | 用燃著的木條 a管尖嘴口檢驗 產(chǎn)生的氣體,木條 燃燒更旺 | |
C. | 黃銅片在純銅片 上刻畫時留下痕跡 | |
D. | 濾紙碎片先燃燒,乒乓球碎片后燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 16 | 12 | 8 | 4 | m |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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