17.下列材料屬于天然材料的是(  )
A.羊毛B.鋼鐵C.玻璃D.食品保鮮膜

分析 天然材料是自然界原有的或經(jīng)人工培植的植物上、人工飼養(yǎng)的動(dòng)物上直接取得的材料;可根據(jù)天然材料和人工制造的材料等的分類依據(jù)、產(chǎn)品名稱進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、羊毛是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加工得到的材料,屬于天然材料,故選項(xiàng)正確.
B、鋼鐵是人們經(jīng)過(guò)冶煉金屬礦物得到的材料,屬于金屬材料,不屬于天然材料,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、玻璃是人們經(jīng)過(guò)燒制得到的材料,屬于無(wú)機(jī)非金屬材料,不屬于天然材料,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、食品保鮮膜是由塑料制成的,屬于有機(jī)合成材料,不屬于天然材料,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)材料 類別,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

20.A物質(zhì)與B物質(zhì)含有相同的三種元素,加熱A能得到固體B、氣體C和另一種黑色固體D.其中氣體C是動(dòng)植物呼吸不可缺少的物質(zhì).一種黃色固體E在氣體C中燃燒會(huì)發(fā)出藍(lán)紫色火焰并產(chǎn)生刺激性氣味的氣體F.
(1)寫(xiě)出A、B的名稱:A高錳酸鉀;B錳酸鉀;
(2)寫(xiě)出E、F的化學(xué)式:ES;FSO2;
(3)寫(xiě)出E在氣體C中燃燒這一反應(yīng)的文字表達(dá)式:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某課外小組的同學(xué)以“鐵、銅、銀的化學(xué)性質(zhì)”為課題,進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)完成下列探究問(wèn)題.
【提出問(wèn)題】鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的?
【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識(shí),猜想三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系:
猜想一:Ag  Fe Cu;猜想二:Fe  Cu  Ag;
猜想三:CuFeAg.
【制定計(jì)劃】甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示.他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了規(guī)范的操作和細(xì)致的觀察.
【收集證據(jù)】你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)①中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是白色固體表面附著一層紅色固體物質(zhì),溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
【解釋與結(jié)論】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有錯(cuò)誤,其理由是實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有證明銅和銀的金屬活動(dòng)性順序
【反思】反思后甲同學(xué)對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改正,其作法是將實(shí)驗(yàn)②(或試管②)中鐵絲換成銅絲由此證明了探究三者的金屬活動(dòng)性順序活動(dòng)中猜想二正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.若3.2g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水,則下列描述不正確的是( 。
A.該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素
B.該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3:1
C.該物質(zhì)中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為1:4
D.該物質(zhì)燃燒消耗氧氣的質(zhì)量為4.8g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②、③的儀器名稱:①試管 ②長(zhǎng)頸漏斗③集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選用A裝置做氣體發(fā)生裝置(填字母),若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則選用的氣體發(fā)生裝置為B(填字母),其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)通過(guò)查閱資料得知:①實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣;②一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng):2NO+O2=2NO2.那么在實(shí)驗(yàn)室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為A(填字母);收集一氧化氮?dú)怏w應(yīng)選擇的裝置是C(填字母).
4)如果用F裝置驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w,則F裝置中應(yīng)裝入的液體為澄清石灰水;二氧化碳應(yīng)從a端(填“a”或“b”)進(jìn)入F中;如果用裝滿水的F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從b端(填“a”或“b”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)
水分子H2O      氧原子O     氧分子O2
氫分子H2      氫原子H     二氧化碳分子CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素組成的化合物是(  )
A.SiO2B.Al2O3C.Fe2O3D.CaO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為2:1,經(jīng)檢驗(yàn),負(fù)極產(chǎn)生的氣體是H2(填化學(xué)式),正極產(chǎn)生的氣體是O2(填化學(xué)式).從而證明了水是氫元素和氧元素組成的,寫(xiě)出電解水的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.有兩瓶無(wú)色氣體,一瓶是二氧化碳,另一瓶是氧氣,區(qū)別它們的方法很多,請(qǐng)你完成下列
兩種方法,并按要求填寫(xiě).

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

方法一

將燃著的木條分別伸入兩只集氣瓶中.

熄滅的是二氧化碳,
燃燒更旺的是氧氣.

方法二

將澄清的石灰水分別倒入兩只集氣瓶里,振蕩.

變渾濁的是二氧化碳,
無(wú)明顯變化的是氧氣.

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