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16．增大二氧化碳在水中的溶解度的條件是（　　）
A．高溫高壓B．低溫低壓C．高溫低壓D．低溫高壓

分析 利用氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨著壓強的增大而增大，進行分析解答．

解答 解：氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨著壓強的增大而增大，故增大二氧化碳在水中的溶解度，可以采用降低溫度、增大壓強的方法．
故選：D．

點評 本題難度不大，主要考查氣體的溶解度的影響因素，掌握氣體溶解度的兩個影響因素（溫度、壓強）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．小明買了一種“汽泡爽”的沖調飲料（如圖1）．
【飲料說明】
①主要原料：檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）；
②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料．小明觀察了飲料說明后，他借助化學實驗的方法，探究“汽泡爽”產生氣體的成分，以及加水溫度對產生氣體量的影響．
【實驗一】探究“汽泡爽”產生氣體的成分．
（1）小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應，填寫生成氣體的化學式．3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑
（2）為了檢驗該氣體，小明選擇的試劑是澄清石灰水．
【實驗二】探究加水溫度對產生氣體量的影響．
（1）小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少．當他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出．他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低．于是小明設計了如下實驗方案．
實驗序號加入水的體積加入水的溫度收集到的氣體的體積
1200mL15℃a（待記錄）
2200mL50℃b（待記錄）
（2）在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實驗裝置（如圖2）分別完成上述實驗，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞．量筒C用于收集A中產生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據．B中油層的作用是防止二氧化碳溶解在B裝置的水中．
（3）通過實驗，小明測得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結論：“汽泡爽”產生氣體的量與加水溫度有關系．但是老師看到小明的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產生氣體的總量應該近似相等，與溫度關系不大，其本質原因是依據反應原理（化學方程式），一包“汽泡爽”產生氣體的量與反應物（檸檬酸和小蘇打）的量有關，與溫度無關．
（4）通過反思，為了證明老師的觀點，小明繼續(xù)利用（3）中已反應完的兩套裝置，又做了一步實驗，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近，他的實驗操作是不斷搖動兩套裝置中的錐形瓶A，繼續(xù)收集氣體并測量體積．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列變化中，不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．白磷的燃燒B．食物腐爛C．鋼鐵生銹D．動植物的呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象．
（1）一定溫度下，氣體受壓體積減小，主要是因為分子間有間隔，且氣體分子間的間隔較大，受壓時分子間的間隔變��；
（2）把蔗糖放進水里，蔗糖逐漸溶解而看不見了，而水卻有了甜味，主要是因為分子是在不斷的運動的；
（3）如果拿水分子的大小跟乒乓球相比，就好像拿乒乓球跟地球比一樣，說明分子很�。�
（4）液氧和空氣中氧氣化學性質一樣，是因為同種的分子化學性質相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．用符號表示
3個銀原子
+3價鋁元素
3個硝酸根離子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．某溶液中溶質的質量分數(shù)為40%，則溶液中溶質與溶劑的質量比為（　�。�
A．40：100B．40：60C．40：140D．60：40

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．實驗配制50g50%的NaCl溶液，經計算后，托盤天平上稱量25克NaCl，倒入干燥潔凈的燒杯里，然后用量筒量取25mL水，倒入裝有NaCl的燒杯里，并不斷用玻璃棒攪拌，使NaCl完全溶解，所得到所需的溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的實驗基本操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．過氧化氫（化學符號為H2O2）在以二氧化錳作催化劑的條件下可迅速分解產生水和氧氣．現(xiàn)欲制得干燥而純凈的氧氣，可采用如圖所示的裝置．裝置A中，容器內盛有二氧化錳，從長頸漏斗中逐滴加入30%的過氧化氫溶液．
（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a錐形瓶，c集氣瓶．
（2）寫出裝置A中發(fā)生反應的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）裝置B中裝的試劑是濃硫酸（H2SO4），猜想其作用是除去氧氣中的水蒸氣（或干燥氧氣）．
（4）檢驗C中氧氣是否充滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復燃證明集滿．
（5）此套裝置還可以制取其它氣體，采用此套裝置制取的這類氣體必須滿足的條件有：實驗室制取這類氣體的反應原料是固體與液體（或液體與液體）；反應條件不需要加熱；氣體密度比空氣大．

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