【題目】X、Y、Z是三種不同的金屬，將X、Y分別放入稀鹽酸中，只有X表面產(chǎn)生氣泡；將Y、Z分別放入硝酸銀溶液中，一會兒后，Y表面有銀析出，而Z無變化．根據(jù)以上實驗事實，判斷三種金屬的活動性順序為（ ）

A．X＞Y＞Z B．X＞Z＞Y C．Z＞X＞Y D．Y＞Z＞X

【答案】A

【解析】將X、Y分別放入稀鹽酸中，只有X表面產(chǎn)生氣泡，說明X在氫前，Y在氫后，即X＞Y，將Y、Z分別放入硝酸銀溶液中，一會兒后，Y表面有銀析出，而Z無變化，說明Y＞Ag＞Z，即三種金屬的活動性順序為X＞Y＞Z，觀察選項，故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用氯酸鉀制氧氣時，試管炸裂了．造成該同學試管炸裂的原因可能是下列的（ ）

①沒有給試管均勻預熱 ②試管外壁潮濕 ③試管口沒有略向下傾斜 ④忘了加催化劑 ⑤加熱時與燈芯接觸 ⑥一收集完氧氣先撤酒精燈．

A．全部 B．除④外 C．除⑤⑥外 D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題．

(1)儀器①的名稱是 ___ ．

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是 ___ (填序號，下同)，其反應的符號表達式是 ___ ．若用E裝置收集的氧氣，來完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)要預留適量的水(圖F所示)，水的作用是 ___ ．

(3)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是 ___ ；若要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是 ___ ；寫出該反應的符號表達式 ___ ．

(4)乙炔是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體．實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的裝置組合是 ___

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)：①氮氣②空氣 ③礦泉水④高錳酸鉀⑤鐵 ⑥冰水混合物。其中屬于混合物的有(填序號，下同)___________，屬于純凈物的有___________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“食鹽加碘”通常是在氯化鈉中加入碘酸鉀。如圖是氯化鈉和碘酸鉀的溶解度曲線圖。下列說法錯誤的是（ ）

A. 氯化鈉易溶于水

B. 碘酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大

C. 20 ℃時不可能制得相同質(zhì)量分數(shù)的碘酸鉀溶液和氯化鈉溶液

D. 20 ℃時兩者的飽和溶液，氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答問題：

（1）t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關系為甲________（填“<”“>”或“＝”）乙；

（2）P點的含義是________________________________________；

（3）t2℃時，把20 g固體甲放入50 g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是________g；

（4）欲將t2℃時乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤�，可采取的一種方法是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高錳酸鉀（KMnO4）與錳酸鉀（K2MnO4）中錳元素的化合價分別是（ ）

A．+7、+6 B．﹣7、﹣6 C．+6、+5 D．﹣6、﹣5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)，而且面對刻度線，初次仰視液面讀數(shù)為19mL，倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為11mL，則該學生倒出的液體體積為（ ）

A、8mL B、大于8mL C、小于8mL D、無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】即能表示一種物質(zhì)，又能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子的是（ ）

A．N B．Cu C．N2 D．H2O

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