14.以下是實驗室常用部分儀器:
(1)指出圖中儀器的名稱:④長頸漏斗;
(2)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的⑧⑨(填序號);該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手后水進(jìn)入導(dǎo)管形成液柱,則說明該裝置不漏氣.
(3)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗滿方法是將燃著的木條平放到集氣瓶口,若木條熄滅,證明CO2已收滿.
(4)某興趣小組選用上述儀器,用鋅粒和稀硫酸制氫氣,鋅粒反應(yīng)完后,發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì),從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是過濾.
【提出問題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢?
【提出猜想】①可能含有單質(zhì)碳;②可能含有單質(zhì)銅;③可能還有其它物質(zhì)
【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗用化學(xué)方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅.完成下表(不一定要填滿):
步驟實 驗 方 法現(xiàn) 象 和 結(jié) 論
1步驟1.將灰黑色固體充分灼燒,再將生成的氣體通入澄清石灰水中;石灰水變渾濁,證明灰黑色固體中含單質(zhì)碳,否則不含單質(zhì)碳.
2步驟2.向灼燒后的固體中加稀硫酸;溶液變藍(lán)色,證明灰黑色固體中含單質(zhì)銅,否則不含單質(zhì)銅
3
【反思討論】上述各步反應(yīng)完全后,興趣小組的同學(xué)還收集到了少量剩余黑色固體物質(zhì),為了進(jìn)一步探究剩余固體物質(zhì)的成分,興趣小組的同學(xué)討論后,認(rèn)為用初中化學(xué)知識無法解決,你對下一步的探究學(xué)習(xí)活動的合理建議是:首先詢問老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等.

分析 據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱,根據(jù)裝置氣密性的檢查方法、二氧化碳的驗滿方法、物質(zhì)的性質(zhì)以及相互間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,④是長頸漏斗,故填:長頸漏斗;
 (2)使用儀器①③⑤⑥制取氧氣,是固體加熱型反應(yīng),故使用的儀器還有導(dǎo)管和水槽;導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則說明該裝置不漏氣,故填:⑧⑨;氣泡冒出,松開手后水進(jìn)入導(dǎo)管形成液柱.
(3)要檢驗二氧化碳是否收集滿,需要將燃著的木條平放到集氣瓶口,若木條熄滅,證明CO2已收滿.故填:將燃著的木條平放到集氣瓶口,若木條熄滅,證明CO2已收滿;
(4)要將黑色不溶性固體分離出來,需要進(jìn)行過濾操作,故填:過濾;
【設(shè)計實驗】要證明含有碳,可以根據(jù)碳燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳來進(jìn)行檢驗;要證明含有銅,可以利用銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,再利用氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色硫酸銅溶液進(jìn)行;
故填:
步驟1.將灰黑色固體充分灼燒,再將生成的氣體通入澄清石灰水中;石灰水變渾濁,證明灰黑色固體中含單質(zhì)碳,否則不含單質(zhì)碳.
步驟2.向灼燒后的固體中加稀硫酸;溶液變藍(lán)色,證明灰黑色固體中含單質(zhì)銅,否則不含單質(zhì)銅.
【反思】要知道不能確定的物質(zhì)成分,可以詢問老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等,故填:詢問老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢等.

點評 本題考查的是常見氣體的制取方法以及物質(zhì)成分的確定,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.蠟燭剛熄滅時,燭心會冒出白煙,點燃該白煙,觀察到的現(xiàn)象是蠟燭復(fù)燃,這是因為白煙是石蠟的小顆粒,石蠟具有可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.今年4月11日,蘭州市發(fā)生自來水苯(C6H6)超標(biāo)污染事故,再次引發(fā)社會對飲用水安全的廣泛關(guān)注.此次事故是由蘭州威立雅水務(wù)集團(tuán)兩水廠之間自流溝內(nèi)水體受周邊地下含油污水污染所致.
(1)苯(C6H6)是有機(jī)(填“有機(jī)”或“無機(jī)”)物.專家建議,將水煮沸10分鐘左右,并將蒸發(fā)的氣體通過通風(fēng)設(shè)施排出室外,可去除水中絕大部分苯,由此可以推斷苯具有的物理性質(zhì)是易揮發(fā).
(2)在上述受污染的水中投放活性炭會除去苯,這是利用了活性炭的吸附性.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸的方法降低水的硬度.
(4)請你提出一種防止水污染的有效措施或方法工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知幾種離子或原子的結(jié)構(gòu)、帶電情況及化合價如表所示:
微粒結(jié)構(gòu)
示意圖
微粒類型陰離子陰離子原子陽離子陽離子
微粒所帶
電荷
2個單位負(fù)電荷1個單位負(fù)電荷不顯電性1個單位正電荷2個單位正電荷
化合價-2-10+1+2
通過此表可總結(jié)出:“帶負(fù)電荷的原子屬于陰離子”.還能總結(jié)出:
(1)帶正電荷的原子屬于陽離子;
(2)不帶電荷的微粒屬于原子;
(3)陰離子的化合價為負(fù)價.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.CO是一種無色、無味、有毒的可燃?xì)怏w污染物,具有還原性,可用于冶金工業(yè).某興趣小組為探究其具有還原性,設(shè)計了如圖實驗裝置.請回答以下有關(guān)問題:
(1)CO氣體能使人中毒,其原因是一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合,造成人體內(nèi)缺氧;
(2)實驗開始時,先通入CO一段時間后,再加熱,其原因是排除裝置中空氣(或氧氣),防止加熱時發(fā)生爆炸;
(3)實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是,其化學(xué)反應(yīng)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2;
(4)實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是,其化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(5)該裝置存在的主要問題是:沒有反應(yīng)完的CO直接排放到空氣中,污染環(huán)境;;改進(jìn)的具體措施是:在C處安裝一個貯氣裝置(或放置一個燃著的酒精燈)
(6)今要制取6.6g二氧化碳,需要含碳酸鈣90%的大理石多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.氯化銨(NH4Cl)固體受熱易分解為氨氣(NH3)和氯化氫(HCl)兩種氣體,此過程需要不斷吸收熱量,兩種產(chǎn)物均不支持燃燒.舞臺上的幕布常用氯化銨溶液浸泡,可起到防火的作用.
(1)寫出氯化銨受熱分解的化學(xué)方程式:NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+HCl↑.
(2)寫出此幕布能夠防火的兩點原理:氯化銨分解需要吸收熱量,使溫度降到幕布著火點以下,氯化銨分解得到的兩種氣體不支持燃燒,使幕布與空氣隔絕.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列情況對空氣質(zhì)量不會產(chǎn)生影響的是(  )
A.用氫氣作燃B.焚燒垃圾
C.汽車排放的尾氣D.用煤和石油作燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.通過常見鹽知識的學(xué)習(xí),我們知道Na2CO3和NaHCO3有一些相似的化學(xué)性質(zhì).
(1)甲同學(xué)為了探究它們的水溶液都顯堿性,用兩只干凈的試管各取兩種溶液少許,分別用玻璃棒蘸取少許溶液滴在PH試紙上,然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,PH>7.
(2)乙同學(xué)用如圖1所示的裝置來探究它們和酸反應(yīng)的情況.實驗時,關(guān)閉分液漏斗的活塞,將氣球內(nèi)的固體粉末同時..倒入瓶中,瓶中有大量氣泡產(chǎn)生,氣球①②均脹大,且9②比①脹大的速度快.

此時,打開分液漏斗的活塞,還可能觀察到石灰水變渾濁
乙同學(xué)設(shè)計該實驗的目的是:
①探究Na2CO3和NaHCO3與酸反應(yīng)的氣體產(chǎn)物
②探究Na2CO3、NaHCO3與酸反應(yīng)的快慢
裝置A在整個實驗過程中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)丙同學(xué)為了進(jìn)一步驗證乙同學(xué)的第②個實驗?zāi)康,設(shè)計了圖2所示的實驗裝置
①實驗時,同時完全捏扁兩滴管的膠頭,觀察到兩裝置中導(dǎo)管內(nèi)的液面均上升,裝置A中導(dǎo)管內(nèi)液面上升的速度比裝置B的慢
②為了達(dá)到實驗?zāi)康,除兩膠頭滴管大小要完全相同以外,滴管中稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和體積都還要相等.
③長玻璃管的作用是用于觀察被壓入玻璃管中的液柱的上升情況.
④兩位同學(xué)采用的實驗方法都是對照實驗法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.實驗室有A、B、C、D四瓶無色溶液,分別是稀硫酸(H2SO4 )、飽和石灰水[Ca(OH)2]、氫氧化鈉溶液(NaOH)、碳酸鈉溶液(Na2CO3)四種溶液中的一種.可供使用的實驗用品有:pH試紙、稀鹽酸、玻璃棒、試管、玻璃管.
(1)請利用提供的實驗用品,鑒別出四種溶液并完成實驗報告:
實   驗   步   驟實  驗  現(xiàn)  象實  驗  結(jié)  論
①取樣,分別用玻璃棒蘸取四種溶液,滴到pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照B溶液的pH<7,
其余溶液的pH>7
B是H2SO4溶液
②取三支試管,各取少量的A、C、D溶液,分別滴加稀鹽酸
裝有A的試管中產(chǎn)生大量氣泡
A是碳酸鈉溶液
③取兩支試管,各取少量的C、D溶液,用玻璃管分別吹入CO2
裝有C的試管中產(chǎn)生白色沉淀
C是飽和石灰水
(2)小明認(rèn)為:不用任何試劑,只要幾支試管即可完成鑒別實驗.他將四瓶試劑重新編號,并將四種溶液兩兩混合,部分實驗結(jié)果記錄如下.
兩兩混合A+BB+CC+DA+D
實驗現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象
則小明可以得到的結(jié)果為:A是氫氧化鈣溶液,D是氫氧化鈉溶液.
(3)寫出(2)中A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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同步練習(xí)冊答案