【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。

(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和________。

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其在高溫下轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳與水的反應,其微觀示意圖如下所示:

①該反應的基本反應類型為________。

②該反應生成物的分子個數(shù)比為________。

③寫出該反應的化學方程式________。

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景。

NH3中氮元素和氫元素的質量比為________。

②將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整:4NH3+3O36H2O+________。

【答案】 天然氣 置換反應 11 CH2O COH2 143 2N2

【解析】(1)常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣;(2)①觀察圖示可知,此反應是一種單質和一種化合物反應,生成另一種單質和另一種化合物的置換反應;②該反應生成物的分子個數(shù)比為1:1;③反應方程式是:C+H2OCO+H2,所以(3)NH3中氮元素和氫元素的質量比為:(14×1):(1×3)=14:3;②根據(jù)質量守恒定律可知,生成物中缺少4個氮原子,所以生成物應該是氮氣,并且氮氣的化學計量數(shù)是2,故填:2N2

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將等質量的鎂、鐵、鋅分別放入三份溶質質量分數(shù)相同的稀鹽酸中,反應生成的H2的質量與反應時間的關系如圖所示.根據(jù)圖中的信息,作出的判斷不正確的是(

A.圖線X表示鎂的反應情況

B.鐵消耗的稀鹽酸的質量最大

C.鎂、鋅一定過量,鐵可能反應完

D.鎂一定過量,鋅、鐵可能反應完

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬和金屬材料是初中化學重要學習內容。

(1)根據(jù)如下圖金屬應用實例推斷,金屬具有的物理性質有哪些?(至少答兩點)

(2)在鐵制品表面涂油、刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹,其原理是什么?

(3)我國第三套人民幣中1角、2角、5角硬幣都使用銅鋅合金制造,請設計實驗比較銅和鋅兩種金屬的活動性強弱,寫出實驗步驟及實驗現(xiàn)象。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組,在學習堿的化學性質時,進行了如圖所示的實驗.

(1)寫出A實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式____________

(2)B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學反應(實驗前K1、K2均處于關閉狀態(tài)).請寫出實驗中K2處于關閉狀態(tài)下打開K1時發(fā)生反應的化學反應方程式______________;B實驗全過程觀察到的現(xiàn)象______________

(3)實驗結束后,同學們將A、B兩個實驗的廢液倒入同一個燒杯中,觀察到液體呈紅色,由此產(chǎn)生疑問.

(提出問題)燒杯的廢液中含有哪些物質?

(交流討論)一定含有的物質:酚酞、水和___________,還含有能使酚酞變紅的物質.同學們猜想能使酚酞變紅的物質是什么?

(查閱資料)碳酸鈉溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

( )廢液中能使酚酞變紅的物質是:

A.只有氫氧化鈉 B.只有碳酸鈉 C.__________________

(設計實驗)興趣小組的同學用氯化鈣溶液來驗證猜想.

(實驗驗證)同學們對廢液中還可能含有的物質進行確定:取一定量的廢液,逐滴加入氯化鈣溶液.

①若出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象,猜想中一定不成立的是___(填序號)

②若出現(xiàn)_____________猜想B成立,③若出現(xiàn)_______________猜想C成立。

(表達與交流)除氯化鈣溶液外,還可用___________________溶液進行實驗。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是硝酸鉀的溶解度曲線,下列說法錯誤的是

A.硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大

B.降低溫度可以使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和

C.60℃120g硝酸鉀與100g水充分混合可以形成飽和溶液

D.60℃時硝酸鉀溶液中溶質質量分數(shù)一定大于30℃時硝酸鉀溶液中溶質質量分數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。

(1)1是碳原子結構示意圖,碳原子的最外層電子數(shù)為_____;

(2)2、3、4對應三種碳單質,圖3單質的名稱是_____;

(3)古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色,原因是墨中的主要成分碳在常溫下化學性質_____;

(4)如圖5是木炭還原氧化銅的實驗,其反應的化學方程式是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列圖文回答問題:

1圖①:從微觀角度看,酸和堿發(fā)生中和反應的實質是 。

2圖②:干燥劑的主要成分為生石灰,用化學方程式表示其干燥原理:

3圖③:一個C60分子是由 構成的。

4圖④:古代字畫能夠保存很長時間不褪色的原因是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)提供的實驗裝置回答問題.

(1)寫出儀器名稱:a_____;b_____

(2)實驗室用B裝置做高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置應做何改進_______,發(fā)生反應的化學方程式為_______________

(3)實驗室制取CO2的發(fā)生和收集裝置是_____(填字母序號),CO2通過E裝置可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____.小明在實驗中用C裝置收集到一瓶CO2,為了弄清其中道理,他采取的科學態(tài)度和方法是_____(填數(shù)字序號)

①置之不理 ②查閱資料 ③交流討論 ④請教老師

(4)CO2能與NaOH發(fā)生反應.

[實驗過程]檢查裝置氣密性,如圖2所示連接好裝置,進行實驗.

序號

操作步驟

實驗現(xiàn)象

打開彈簧夾K1,關閉彈簧夾K2K3、K4.將20mL水注入錐形瓶F中,關閉彈簧夾K1,振蕩瓶G,打開彈簧夾K2

無明顯現(xiàn)象

關閉彈簧夾K2,打開彈簧夾K4,將20mL NaOH溶液注入錐形瓶H中,關閉彈簧夾K4,振蕩瓶H,打開彈簧夾K1

錐形瓶G中的熱水劇烈沸騰

[實驗分析]錐形瓶G中熱水劇烈沸騰的原因是_____

[實驗反思]有觀點認為只需要進行實驗操作Ⅱ,即可說明CO2NaOH發(fā)生反應.你對該觀點的看法是_____(選填贊同不贊同”),理由是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象不能正確反映其對應關系的是

A. 往一定量的NaOHNa2CO3混合液中加入過量的鹽酸

B. 往一定量的HC1CuCl2混合液中加入適量的濃氫氧化鈉溶液

C. 往一定量的CuSO4Na2SO4混合液中加入過量的鐵粉

D. 往一定量pH=l的稀硫酸溶液中不斷加水稀釋

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