13.我市某;瘜W(xué)興趣小組的調(diào)查報(bào)告如下:
調(diào)查對(duì)象:某化工廠排放的廢水.
取樣地點(diǎn):廢水排放口.
取樣時(shí)間:2013年5月28日上午9:00.
目測(cè)結(jié)果:樣品略顯藍(lán)色,無(wú)懸浮顆粒、透明.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①取少量廢水,加入過(guò)量的鹽酸,有白色沉淀生成.過(guò)濾,得沉淀物和濾液.向沉淀中加入稀硝酸,白色沉淀不溶解.
②將所得濾液分成兩份,一份濾液中加入適量的稀硫酸,產(chǎn)生白色沉淀,過(guò)濾,向沉淀物中加入稀硝酸,沉淀不溶解.
③向另一份濾液中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液,只產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:廢水中含有的大量陰離子是NO3-,肯定含有的陽(yáng)離子是的Ag+,Cu2+,Ba2+,它們都是重金屬離子,對(duì)環(huán)境有污染.
針對(duì)上述情況,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種從廢水中除去重金屬離子的方案.(已知白色的Fe(OH)2沉淀在氧氣和水的存在下會(huì)轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀.)

假設(shè)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)均恰好完全反應(yīng),則:
(1)X固體為Fe,A固體肯定含有的物質(zhì)為Cu、Ag
(2)B溶液中的溶質(zhì)一定有BD
A.K2CO3 B.Fe(NO32 C.MgCl2 D.Ba(NO32
(3)寫(xiě)出④反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3

分析 運(yùn)用酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì),能較快的正確的解答該題.如廢水中含有的大量哪種陰離子,根據(jù)①取少量廢水,加入過(guò)量的鹽酸,有白色沉淀生成.過(guò)濾,得沉淀物和濾液.向沉淀中加入稀硝酸,白色沉淀不溶解.②將所得濾液分成兩份,一份濾液中加入適量的稀硫酸,產(chǎn)生白色沉淀,過(guò)濾,向沉淀物中加入稀硝酸,沉淀不溶解.③向另一份濾液中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液,只產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.這三個(gè)現(xiàn)象可知廢水中含有銀離子、鋇離子和銅離子,只有硝酸銀能大量溶于水,故溶液中的陰離子是NO3-

解答 解:廢水中含有的大量哪種陰離子,根據(jù)①取少量廢水,加入過(guò)量的鹽酸,有白色沉淀生成.過(guò)濾,得沉淀物和濾液.向沉淀中加入稀硝酸,白色沉淀不溶解.②將所得濾液分成兩份,一份濾液中加入適量的稀硫酸,產(chǎn)生白色沉淀,過(guò)濾,向沉淀物中加入稀硝酸,沉淀不溶解.③向另一份濾液中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液,只產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.這三個(gè)現(xiàn)象可知廢水中含有銀離子、鋇離子和銅離子,只有硝酸銀能大量溶于水,故答案:NO3-;Ag+,Cu2+,Ba2+
重金屬離子的除雜通常使用置換的方法,F(xiàn)e粉容易獲得而且活潑性比Ag和Cu都活潑,因此X固體是Fe粉,鐵粉將Ag+硫和Cu2+置換出來(lái),因此A固體是Ag和Cu,因此溶液中還剩下Ba2+和反應(yīng)生成的Fe2+,溶液中的陰離子是NO3-,因此B溶液中的溶質(zhì)一定有Fe(NO32和Ba(NO32.然后向?yàn)V液B中加氫氧化鈉,產(chǎn)生白色沉淀又變成紅褐色沉淀由題中信息知白色沉淀是氫氧化亞鐵,紅褐色沉淀是氫氧化鐵.C溶液和硫酸鈉反應(yīng)即硝酸鋇和硫酸鈉反應(yīng).
故答案:(1)Fe;Cu、Ag;(2)BD (3)Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3

點(diǎn)評(píng) 只有熟練掌握酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)才能快速準(zhǔn)確的做出這類(lèi)題的正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)可以確定水的組成.圖(A)為電解水的簡(jiǎn)易裝置,圖(B)是電解水實(shí)驗(yàn)中水分子分解過(guò)程的示意圖.試回答下列問(wèn)題:

(1)用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示B反應(yīng):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)兩試管分別生成氣體a和b,其中a是H2(填化學(xué)式).
(3)結(jié)合圖(B),從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子,每2個(gè)氫原子結(jié)合成1個(gè)氫分子,每2個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)氧分子,氫分子聚集成氫氣,氧分子聚集成氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下面問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是丙>乙>甲.
(2)若甲中會(huì)有少量乙,則應(yīng)采用冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶)方法提純甲.
(3)t2℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比3:10(最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(4)t3℃時(shí),將乙和丙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中的濃度大小關(guān)系為:乙<丙(填“>”“=”“<”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見(jiàn)圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2),該小組同學(xué)進(jìn)行如下研究.
探究一:該氣體的成分.
【猜想與假設(shè)】小王說(shuō):該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小李說(shuō):不可能含有N2,因?yàn)楦鶕?jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,反應(yīng)物中不含氮元素.
小張說(shuō):不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],CO有毒,H2易燃易爆.
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有二氧化碳.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)由實(shí)驗(yàn)②不能(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣.理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過(guò)少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃.若要證明含有氧氣請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)方法將氣體通入氫氧化鈉溶液,再將剩余氣體用帶火星木條檢驗(yàn).
探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性.
(3)向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說(shuō)明溶液顯酸性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.若把溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的H2SO4溶液100g稀釋為20%的H2SO4溶液,需要水的質(zhì)量為145g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列敘述正確的是( 。
A.置換反應(yīng)只能發(fā)生在金屬與鹽溶液之間
B.“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”只需要溶解和過(guò)濾兩個(gè)步驟就行
C.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為78%
D.發(fā)生火災(zāi)時(shí),可用濕手巾捂住口鼻低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某同學(xué)看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的,里面充有氣體.他進(jìn)行了如下探究:
提出問(wèn)題:…
建立假設(shè):袋內(nèi)氣體可能是二氧化碳.
實(shí)驗(yàn)方案:將燃著的木條伸入已收集滿該氣體的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.
獲得證據(jù):…
得出結(jié)論:…
(1)他提出的問(wèn)題是包裝袋內(nèi)充的是什么氣體呢?.
(2)其他同學(xué)一致認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案是不合理的,正確的實(shí)驗(yàn)方案是:將收集的該氣體通入到澄清石灰水中,并觀察現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.釣魚(yú)島及附近海域是我國(guó)神圣不可侵犯的領(lǐng)域.海水中含有豐富的礦物質(zhì),海底還蘊(yùn)藏大量的可燃冰.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)海水中含量最多的物質(zhì)是水(填物質(zhì)名稱(chēng));海水中含量最多的元素是O(填元素符號(hào)).
(2)如果想知道海水是軟水還是硬水,可加入肥皂水來(lái)檢驗(yàn),若出現(xiàn)泡沫較少或無(wú)泡沫現(xiàn)象為硬水;
(3)在實(shí)驗(yàn)室里要將少量海水凈化成純水,可采用的方法是蒸餾;
(4)地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大,但淡水很少,我們必須愛(ài)護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染.①請(qǐng)寫(xiě)出一種你在生活中節(jié)約用水的具體做法用洗臉?biāo)系氐龋虎谒w污染的主要來(lái)源有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染污染和生活污染.③提出一條防止水污染的措施生活污水集中處理和排放等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.小華在吃黃花魚(yú)時(shí),看到其頭骨上有兩塊白色的小石頭.
[提出問(wèn)題]這白色小石頭中含有什么物質(zhì)?
[查閱資料]小石頭被稱(chēng)為“魚(yú)腦石”,用來(lái)控制魚(yú)在水中的沉。
[猜想與假設(shè)]如圖:

針對(duì)小力的猜想,你構(gòu)建的假說(shuō)是“魚(yú)腦石”中含有碳酸鈣.
[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]利用給出的試劑:10%稀鹽酸,澄清石灰水,紫色石蕊試液.                
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)針驗(yàn)證小力的猜想.
實(shí)驗(yàn)方法可能看到的現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式
①取粉碎后的“魚(yú)腦石”,向其中加入稀鹽酸
②將生成的氣體通入澄清石灰水
①有氣泡生成
②澄清石灰水變渾濁
小力的猜想是正確的(魚(yú)腦石中含有CO32-CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(1)指出上述裝置中標(biāo)示出的儀器名稱(chēng):①分液漏斗 ②錐形瓶  ③量筒
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將取一定質(zhì)量粉碎后的“魚(yú)腦石”放進(jìn)錐形瓶中,將A和B裝置進(jìn)行連接,從分液漏斗處加入稀鹽酸.
思考:B裝置中廣口瓶上方要放一定植物油的原因是防止二氧化碳溶于水,使收集到的氣體偏少.
(3)若裝置A中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有①③(填序號(hào)).
①用容積較小的錐形瓶       ②減慢液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物               ④降低液體反應(yīng)物的濃度
[反思交流]小力同學(xué)在B右側(cè)裝置中收集到40mL水,他認(rèn)為反應(yīng)中產(chǎn)生了40mL氣體,但小華同學(xué)認(rèn)為,即使按正確操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),產(chǎn)生的二氧化碳也不止40mL你認(rèn)為他做出這樣判斷的理由是:錐形瓶中還殘留一部分二氧化碳你覺(jué)得誰(shuí)的說(shuō)法正確?小力.
如果實(shí)驗(yàn)證明了小力的猜想是正確的,你認(rèn)為“魚(yú)腦石”中一定含碳酸鈣嗎?不一定(選填“一定”或“不一定”) 理由是上述實(shí)驗(yàn)只證明“魚(yú)腦石”中CO32-的存在,沒(méi)有證明Ca2+的存在.

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同步練習(xí)冊(cè)答案