【題目】圖為M、N兩種固體飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（C%）隨溫度（T）變化的曲線，下列說法正確的是（　�。�

A. N的溶解度受溫度的影響最大

B. t℃時，M和N的溶解度均為40g

C. t℃時，N的飽和溶液升溫后仍是飽和溶液

D. t℃時，M的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2：5

【答案】A

【解析】

A、根據(jù)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（C%）隨溫度（T）變化的曲線可知，可知N曲線比較陡，所以N的溶解度受溫度影響大，故A正確；

B、一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)分?jǐn)?shù)=。t℃時，M和N的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)曲線交于一點(diǎn)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%，則溶解度均大于40g，故B錯誤；

C、根據(jù)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（C%）隨溫度（T）變化的曲線可知，N的溶解度隨溫度的升高而增大，所以t℃時，N的飽和溶液升溫后變?yōu)椴伙柡腿芤海?/span>C錯誤；

D、t℃時，M的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為40%：60%＝2：3，故D錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像與對應(yīng)的表述一致的是（ ）

A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

B. 向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鋅粉，溶液的質(zhì)量變化

C. 向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷加入碳酸鈉溶液至過量

D. 向稀硫酸中加水，溶液pH的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A為暗紫色固體，X、F為液體且組成元素相同，X具有消毒殺菌作用，E為產(chǎn)生溫室效應(yīng)的常見氣體，Y是一種金屬。請回答下列問題：

（1）X的化學(xué)式為_____，Y的化學(xué)式為_____。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：_____。

（3）④的化學(xué)反應(yīng)基本類型是_____。

（4）我們家鄉(xiāng)大慶家用燃?xì)獾闹饕煞质羌淄�，�?dāng)燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色、鍋底出現(xiàn)黑色時，說明_____，燃?xì)獍l(fā)生不完全燃燒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 在蠟燭燃燒的過程中,只發(fā)生化學(xué)變化

B. 用碘水可以鑒別蛋白質(zhì)和淀粉

C. 2g氫氣與8g氧氣反應(yīng)生成10g水

D. 用燈帽蓋滅酒精燈是為了降低可燃物的溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小蘇打（NaHCO3）和食鹽（NaCl）是廚房中常用物質(zhì)�，F(xiàn)有一包白色固體，可能由NaHCO3和NaCl中的一種或兩種組成。某科學(xué)小組同學(xué)展開了系列拓展性研究。

（一）定性分析

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定白色固體的組成

【實(shí)驗(yàn)方案】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該白色固體由NaHCO3和NaCl兩種物質(zhì)組成

（1）基于上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，則步驟①中加入的過量稀酸應(yīng)該是 。

（2）寫出步驟②中生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（二）定量分析

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y定該白色固體中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

為了測定該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小呂、小周分別取a克該樣品，設(shè)計(jì)了如下方案：

小呂方案Ⅰ：利用NaHCO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過測定生成CO2的質(zhì)量，計(jì)算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）小呂用下列裝置完成本實(shí)驗(yàn)，裝置的連接順序是 （填裝置的字母編號，裝置不重復(fù)使用）；

（4）D裝置中的反應(yīng)完全后，需再次通入空氣，其目的是 。

小周方案Ⅱ：小周用沉淀法測定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。操作流程如下：

（已知：NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O）

（5）為使定量分析更準(zhǔn)確，在操作Ⅰ之前，需判斷所加BaCl2溶液是否過量，請你設(shè)計(jì)一個合理方案： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。傾斜錐形瓶使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓的變化如曲線所示。

（1）對比分析坐標(biāo)圖中的_____點(diǎn)可知，相同的氣壓時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)的速率更快。

（2）2g碳酸鈣完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為多少？_____（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.01）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證Mg、Cu、Ag三種金屬的活動性強(qiáng)弱，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了右圖所示的四個實(shí)驗(yàn)。其中不必進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某環(huán)保小組監(jiān)測到一工廠向河水中排放的廢液中含有CuSO4和H2SO4。

(1)CuSO4是重金屬鹽，能與蛋白質(zhì)發(fā)生______變化(選填“物理”或“化學(xué)”)，使蛋白質(zhì)失去原來的生理功能，所以CuSO4有毒。

(2)為了測定廢液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該小組取100g廢液，逐滴加入NaOH溶液至過量。測得生成Cu(OH)2沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

①實(shí)驗(yàn)最終生成Cu(OH)2沉淀的質(zhì)量是_____g，圖中OA段未生成Cu(OH)2沉淀的原因:______。

②計(jì)算廢液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%)。_____（已知：CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4）

③若另取l00g廢液，向其中逐滴加入過量的BaCl2溶液充分反應(yīng)后，將生成的沉淀過濾、洗滌、干燥，最后稱得質(zhì)量為mg，則_____ (填“能”或“不能”)用含m的代數(shù)式表達(dá)廢液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】49中學(xué)化學(xué)興趣小組對一瓶敞開的氫氧化鈉樣品展開探究，請你參與其中：

（已知信息）通過前面的學(xué)習(xí)我們知道燒堿固體易_____，因此可用作某些氣體的干燥劑；同時還會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)_____（用化學(xué)方程式表示）而變質(zhì)。

（活動與探究）

小組同學(xué)很想知道此瓶敞開的氫氧化鈉樣品成分（不考慮碳酸氫鈉），取此燒堿樣品適量放入燒杯中，用蒸餾水配成溶液，進(jìn)行下面實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)探究1）小四同學(xué)取上述溶液于試管中，向其中加入酚酞試液，觀察到酚酞試液變紅色。得出氫氧化鈉樣品已變質(zhì)。你認(rèn)為小四同學(xué)的結(jié)論_____（填“是”或“否”）正確。

（實(shí)驗(yàn)探究2）小十同學(xué)取上述溶液于試管中，向其中加入少量氫氧化鈣溶液，觀察到出現(xiàn)白色沉淀，向上層清液中滴加酚酞試液，酚酞試液變紅色。得出結(jié)論：氫氧化鈉樣品已部分變質(zhì)，樣品成分為碳酸鈉、氫氧化鈉。

（反思與評價(jià)）請?jiān)u價(jià)小十同學(xué)由自己的現(xiàn)象得出的結(jié)論：_____。

（實(shí)驗(yàn)探究3）開始滴加稀鹽酸時無明顯變化，此時溶液中的陰離子有_____（填離子符號），繼續(xù)滴加稀鹽酸一段時間后，才有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)現(xiàn)象，小組同學(xué)推斷出樣品的成分。

（總結(jié)歸納）通過上述探究過程，小組同學(xué)反思，在鑒別物質(zhì)的成分時，為避免產(chǎn)生干擾，要注意鑒別的先后順序、反應(yīng)的先后順序、及所加試劑只能與所驗(yàn)證的物質(zhì)反應(yīng)有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，同時還要考慮所加試劑_____。

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