【題目】圖1裝置是實(shí)驗(yàn)室常用裝置,請按要求回答下列問題:

(1)請寫出儀器①的名稱:_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。欲用該方法制取一瓶較純凈的氧氣,要選擇裝置是____(填字母)。

(3)實(shí)驗(yàn)室用E裝置來收集CO2,驗(yàn)滿的方法是____。

(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石和水反應(yīng)制取乙炔氣體,由于該反應(yīng)十分劇烈,所以必須嚴(yán)格控制反應(yīng)速率,你認(rèn)為圖1中最適宜的發(fā)生裝置是____。(填字母序號)

(5)圖2所示裝置具有多種用途,下列有關(guān)它的用途說法中,正確的是____。(填字母)

A.該裝置用于排空氣法收集氫氣時(shí),氣體應(yīng)從a端管口通入

B.瓶內(nèi)裝滿水,用于收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從a端管口通入

C.瓶內(nèi)裝入適量濃硫酸用于干燥時(shí),氣體應(yīng)從a端管口通入

D.瓶內(nèi)裝滿氧氣,要將氧氣排出,水應(yīng)從a端管口通入

【答案】錐形瓶 AD 實(shí)驗(yàn)室用E裝置來收集CO2,驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅 C CD

【解析】

本題考查了常見氣體氧氣的制取裝置、收集方法的選擇、二氧化碳的性質(zhì)探究,可以根據(jù)制取氣體發(fā)生裝置、收集裝置選擇的依據(jù)結(jié)合實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論逐一分析。

(1)據(jù)圖可以看出儀器①是錐形瓶。

(2) 實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為: ;用該方法制取一瓶較純凈的氧氣,是固體加熱型反應(yīng),故要選擇的發(fā)生裝置是A,排水集氣法收集的氧氣比較純凈,故選擇收集裝置D

(3)實(shí)驗(yàn)室用向上排空氣法收集CO2,驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅。

(4) 實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石和水反應(yīng)制取乙炔氣體,由于該反應(yīng)十分劇烈,所以必須嚴(yán)格控制反應(yīng)速率,圖1中最適宜的發(fā)生裝置是C,其中的注射器能控制液體的滴加速度。

(5) A.該裝置用于排空氣法收集氫氣時(shí),氣體應(yīng)從短管端管口通入,故不符合題意;B.瓶內(nèi)裝滿水,用于收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從短管端管口通入,故不符合題意;C.瓶內(nèi)裝入適量濃硫酸用于干燥時(shí),氣體應(yīng)從a端管口通入,故符合題意;D.瓶內(nèi)裝滿氧氣,要將氧氣排出,水應(yīng)從a端管口通入,故符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小章同學(xué)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置模擬工業(yè)煉銅,.請你據(jù)此回答下列問題:

①實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象主要有:__________________。

②實(shí)驗(yàn)中玻璃管發(fā)生反應(yīng)的方程式為___________

③裝置圖中酒精燈的作用是____________

④某同學(xué)實(shí)驗(yàn)完成后,發(fā)現(xiàn)過量的澄清石灰水增重0.44 g,則該同學(xué)通人裝置的CO氣體質(zhì)量_____(填“大于”、“小于”或“等于”)0.28 g,原因是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律的科學(xué).下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖:表示氮原子,表示氫原子.請你根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)丙的化學(xué)式是______

(2)甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______;此反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______

(3)依據(jù)圖示從微觀角度解釋此化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶液在日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,請回答下列問題;

(1)糖水、生理鹽水、白酒都是溶液。它們的共同點(diǎn)是:__________________、混合物。

(2)寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:鹽酸________、澄清石灰水________、碘酒________、

(3)K2CO3KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度及其溶解度曲線如下:

溫度/

20

30

50

60

80

溶解度/g

K2CO3

110

114

121

126

139

KNO3

31.6

45.8

85.5

110

169

1中能表示KNO3溶解度曲線的是_______(”)。

若甲中混有少量的乙,最好采用__________方法提純甲

(4)60℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的K2CO3KNO3的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,恢復(fù)至60℃,其結(jié)果如圖2所示。則燒杯①中的溶質(zhì)是______,此時(shí)燒杯①溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小兵對鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素進(jìn)行了探究。

(提出問題)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?

(猜想與假設(shè))a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān); b.可能與鋅的形狀有關(guān)。

(設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。


實(shí)驗(yàn)編號

硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取20mL

鋅的形狀(均取1g

氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘)


20%

鋅粒

31.7


20%

鋅片

50.9


30%

鋅粒

61.7


30%

鋅片

79.9

1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式       

2)小兵用右圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是        ,氫氣應(yīng)從 (填ef)管通入。

(收集證據(jù))(3)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號是

(得出結(jié)論)(4)結(jié)論是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水和溶液對于人類的生產(chǎn)和生命活動(dòng)有重大的意義,愛護(hù)水資源越來越引起人們的重視,某化學(xué)興趣小組對學(xué)校附近的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)研究調(diào)查:

(1)取回水樣,靜置后過濾,實(shí)驗(yàn)室過濾時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、______;

(2)可用______檢驗(yàn)該水樣是硬水還是軟水,日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是______;

(3)自來水生產(chǎn)過程中加入高鐵酸鉀(K2FeO4)消毒殺菌時(shí)發(fā)生的是_________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”),高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為______

(4)下列做法會(huì)造成水體污染的是_____;(填序號)

①工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)處理后排放 ②隨意丟棄廢舊電池

③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 ④合理使用化肥和農(nóng)藥

(5)實(shí)驗(yàn)室電解水的文字表達(dá)式___________

(6)下列物質(zhì)是溶液的是___________(填序號)

A、茶水 B、啤酒 C、汽水 D、豆油

(7)用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液80g。若量取水時(shí)俯視讀數(shù),其它操作均正確,則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____6% (填“>”“<”或“ = ”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)氯化鈉、鐵、水三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是______。

(2)下列微觀示意圖中,能表示混合物的是______(填字母序號,下同),能表示化合物的是______

(3)A、B、C、D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,AB反應(yīng)生成CD,微觀示意圖如下所示。

①每個(gè)A分子是由______個(gè)原子構(gòu)成的.

②下列結(jié)論中,正確的是______

a.BC屬于氧化物 b.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變

c.反應(yīng)前后原子的種類沒有改變 d.A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。請你填寫有關(guān)空格,并與同學(xué)交流。

(1)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過量,目的是_____。該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____

(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是___________;為什么要“待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾”?____________

(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于l/5,這可能是由哪幾種原因引起的?_______(寫一點(diǎn)即可);

(4)某同學(xué)由本實(shí)驗(yàn)得到如下一些結(jié)論:①燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高、②空氣含有氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳和稀有氣體、③可用鐵代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn)、④氮?dú)怆y溶于水,其中正確的是:_______(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

(1)用如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中實(shí)驗(yàn)前后天平不能保持平衡的是______(填序號),理由是_________。

(2)從微觀角度分析有助于我們理解質(zhì)量守恒定律,在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們在一定條件下發(fā)生燃燒的反應(yīng),經(jīng)過一段時(shí)間后停止反應(yīng),其中A、B、C、D的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。

①從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是______

②該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為_____。

③表中x的值是______。

(3)1756年,俄國化學(xué)家羅蒙諾索夫曾開展的實(shí)驗(yàn):先用天平稱取質(zhì)量為m1的金屬錫粉(Sn)。將錫粉放在密閉容器里進(jìn)行完全燃燒生成了白色固體物質(zhì),稱量容器的總質(zhì)量為m2。打開容器,聽到了空氣進(jìn)入容器發(fā)出的“絲絲的聲響”,待容器中空氣恢復(fù)到初始狀態(tài),重新稱量容器的總質(zhì)量為m3

①錫的常見化合價(jià)為+4,則錫的燃燒化學(xué)方程式是_________

②羅蒙諾索夫分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),生成白色物質(zhì)的質(zhì)量________(用含m1m2m3代數(shù)式表示)。

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