如圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題:

(1)寫出儀器a的名稱:
錐形瓶
錐形瓶

(2)能用上述裝置組裝成實驗室用雙氧水制取和收集氧氣一組儀器組合是
AC
AC
AD或AF
AD或AF
(填裝置代號字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)如圖1裝置是實驗室制取二氧化碳的常用發(fā)生裝置,你認為它有什么優(yōu)點:
可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(合理均可)
可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(合理均可)
.能用該發(fā)生裝置制取的氣體還有
氫氣
氫氣
(任填一種).
(4)若F裝置內(nèi)裝滿水時,還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時還需要
量筒
量筒
(填儀器名稱),該氣體應(yīng)從
c
c
 (填“b”或“c”)進入F中.
分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)依據(jù)雙氧水制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氧氣的密度和溶解性確定收集裝置;據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)據(jù)裝置特點分析其優(yōu)越性;并據(jù)實驗室制取氧氣、氫氣的反應(yīng)原理分析;
(4)要測定排出水的體積,進而確定氣體的體積,還需要量筒,氣體密度比水小,要從短管進入,長管將水排出.
解答:解:(1)儀器a是錐形瓶;
(2)實驗室用雙氧水制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置A,氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水,故可用向上排空氣或排水法收集;反應(yīng)的方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)圖1中彈簧夾打開,固液混合生成氣體,關(guān)閉彈簧夾,試管內(nèi)氣體無法排出,則壓強增大,將液體壓入長頸漏斗,反應(yīng)停止,故該裝置具有可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的優(yōu)點,節(jié)約了藥品;實驗室制取氫氣是用鋅與稀硫酸反應(yīng),也可用此裝置;
(4)排水法量取氣體體積時氣體體積為所排出水的體積,量取液體體積的常用工具為量筒;氣體應(yīng)“淺入深出”;
故答案為:(1)錐形瓶;
(2)AC;AD或AF;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;氫氣;
(4)量筒;c.
點評:掌握發(fā)生和收集裝置的選取方法,反應(yīng) 原理,并能裝置特點分析其優(yōu)越性,同時明確量取體積的常用工具為量筒;排水法量取氣體體積氣體應(yīng)“淺入深出”,即可順利解答.
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(2013?義烏市)如圖所示是實驗室常用的氣體制取裝置.在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實臉中,可選用的發(fā)生和收集裝置是
B C
B C
(填裝置的編號).在此反應(yīng)中,二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江義烏卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

如圖所示是實驗室常用的氣體制取裝置.在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實臉中,可選用的發(fā)生和收集裝置是         (填裝置的編號).在此反應(yīng)中,二氧化錳的作用是        

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江義烏卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

如圖所示是實驗室常用的氣體制取裝置.在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實臉中,可選用的發(fā)生和收集裝置是         (填裝置的編號).在此反應(yīng)中,二氧化錳的作用是        

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源:義烏市 題型:問答題

如圖所示是實驗室常用的氣體制取裝置.在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實臉中,可選用的發(fā)生和收集裝置是______(填裝置的編號).在此反應(yīng)中,二氧化錳的作用是______.

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如圖所示是實驗室常用的氣體制取裝置.在用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實臉中,可選用的發(fā)生和收集裝置是    (填裝置的編號).在此反應(yīng)中,二氧化錳的作用是   

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