13．下表是根據(jù)反應(yīng)推理得出的影響化學(xué)反應(yīng)的主要因素，其中不合理的是（　　）
選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)（或現(xiàn)象）影響因素
A氯酸鉀加熱后分解慢，加入MnO2后迅速分解催化劑
B過氧化氫在常溫下分解慢，加熱后迅速分解溫度
C純水通電很難分解，不純的水通電迅速分解反應(yīng)物的濃度
D木炭在空氣中燃燒發(fā)紅，在純氧中燃燒發(fā)白光反應(yīng)物的種類
A．AB．BC．CD．D

分析 影響化學(xué)反應(yīng)的因素有：溫度，溫度越高，反應(yīng)越快；反應(yīng)物的接觸面積，物質(zhì)間的接觸面積越充分，反應(yīng)速度越快；反應(yīng)物顆粒的大小，顆粒越小，反應(yīng)速度越快；通常反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速度越快；加入催化劑可以改變其反應(yīng)速率等；據(jù)此結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、氯酸鉀加熱后分解慢，加入MnO2后迅速分解，說明了使用催化劑，可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)推理合理．
B、過氧化氫在常溫下分解慢，加熱后迅速分解，說明反應(yīng)的溫度影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，故選項(xiàng)推理合理．
C、純水通電很難分解，不純的水通電迅速分解，說明反應(yīng)物的濃度影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，故選項(xiàng)推理合理．
D、木炭在空氣中燃燒發(fā)紅，在純氧中燃燒發(fā)白光，氧氣的濃度不同，說明反應(yīng)物的濃度影響化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，故選項(xiàng)推理不合理．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，了解影響化學(xué)反應(yīng)的因素即可正確解答本題，可從溫度、反應(yīng)物的接觸面積，反應(yīng)物顆粒的大小、反應(yīng)物的濃度及催化劑等方面進(jìn)行分析考慮．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是集氣瓶．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號(hào)）B，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用裝置D排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先移出導(dǎo)管，再移開酒精燈，若用裝置E排水收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從a（填”a“或”b“）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)．其驗(yàn)滿的操作方法是將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)符號(hào)既能表示一種元素，又能表示一種元素的原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�
A．HB．HeC．2ND．O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對(duì) H2O2分解反應(yīng)的影響”，實(shí)驗(yàn)中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比．反應(yīng)放熱忽略不計(jì)）
（1）寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，MnO2在此反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變．
（2）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從圖中可以看出其他條件相同時(shí)，H2O2的用量越多，產(chǎn)生的氧氣越多．

（3）當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí)，得到如圖丙所示的曲線．曲線的斜率顯示，當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí)，分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求．在此實(shí)驗(yàn)條件下，若MnO2的質(zhì)量有4克（一藥匙），就能使如圖C（選填字母）燒杯中所裝的3%H2O2溶液，其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中，正確的是（　�。�
A．在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在氧氣中也一定不能燃燒
B．食物腐爛等緩慢氧化不會(huì)產(chǎn)生光和熱
C．食鹽和水制成鹽水是化合反應(yīng)
D．有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列錯(cuò)誤的過濾操作不會(huì)導(dǎo)致濾液渾濁的是（　　）
A．濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁B．過濾時(shí)液面高于濾紙邊緣
C．漏斗內(nèi)壁不干凈D．玻璃棒放在了一層濾紙上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后的情景圖，據(jù)此回答下列問題．
（1）在實(shí)驗(yàn)前，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，在水中加入了氫氧化鈉（其化學(xué)式為NaOH），反應(yīng)后氫氧化鈉并未減少，氫氧化鈉是此反應(yīng)的催化劑．
（2）根據(jù)圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，試管b與電源正極相連．用燃著的木條檢驗(yàn)試管a和b中的氣體時(shí)，可以觀察到的現(xiàn)象分別是淡藍(lán)色的火焰（或發(fā)出爆鳴聲）和木條燃燒得更旺．
（3）電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．
（4）電解水實(shí)驗(yàn)中a管與b管氣體的理想體積比為2：1，但實(shí)驗(yàn)所得實(shí)際的體積比往往略大于2：1，你認(rèn)為原因可能是（寫一種）氧氣比氫氣易溶于水（或氧氣與電極反應(yīng)，b端氣密性不好等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)有大量的白霧生成
B．二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變紅
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成三氧化二鐵
D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．某同學(xué)用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．熱脹冷縮--分子大小隨溫度的變化而改變
B．花香四溢--分子不停的運(yùn)動(dòng)
C．食物腐敗--分子間的間隔發(fā)生改變
D．酒精揮發(fā)--分子間的間隔變大

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同步練習(xí)冊(cè)答案