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老師為同學們提供了如下實驗裝置:

①寫出儀器a、b的名稱.a是
 
,b
 

②實驗室用過氧化氫與二氧化錳的混合來制取氧氣,應選用的反應裝置是
 
(填選項字母),反應的化學方程式為
 
.寫出實驗室還可以用此發(fā)生裝置來制取的一種氣體的化學反應方程式:
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)依據實驗室常用儀器的認識解決此題.
(2)實驗室用過氧化氫與二氧化錳的混合來制取氧氣,是固體與液體的反應,不需要加熱;書寫化學式應該注意化學式、配平、條件、箭頭.
解答:解:(1)依據實驗室常用儀器的認識解決此題.答案為:長頸漏斗,水槽;
   (2)實驗室用過氧化氫與二氧化錳的混合來制取氧氣,是固體與液體的反應,不需要加熱,反應裝置應選B;
    實驗室用過氧化氫與二氧化錳的混合來制取氧氣反應的化學方程式為:
       2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
    實驗室還可以用此發(fā)生裝置來制取二氧化碳氣體,其化學反應方程式為:
        CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
    故答案為:
     (1)長頸漏斗,水槽;
     (2)B,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
點評:書寫化學方程式應注意以下幾點:化學式、配平、反應條件、產物,是否存在箭頭.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

有一種不純的Na2CO3樣品,可能含有NaOH和NaCl一種或兩種,取a克該樣品加入b克c%的鹽酸溶液,恰好完全反應,將反應后溶液蒸發(fā),得到固體m克,則m的取值范圍是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列溶液中溶質的化學式:食鹽水
 
,酒精的水溶液
 
,硫酸銅溶液
 
,碘酒
 
.將接近飽和的NaCl溶液轉化為飽和溶液,可采取的方法有
 
,
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將500g某稀鹽酸均分5次加在盛100g石灰石的燒杯中(燒杯質量為50g),每次充分反應后,稱得燒杯與殘留物的總質量如下表.
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
燒杯與殘留物總質量/g 241.2 332.4 未測 514.8 614.8
試求:
(1)第三次加入稀鹽酸并充分反應后,燒杯與殘留物的總質量為
 
g.
(2)該石灰石中含碳酸鈣的質量分數;
(3)稀鹽酸的溶質質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A,B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖.
(1)可觀察到的實驗現象;A中
 

(2)A中的水用來吸收產生的二氧化硫,防止
 

(3)B中水的作用是防止
 

(4)老師認為可以將其中一瓶中的水換成細沙,你認為是
 
瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在A、B、D、E四種元素,已知A、B、D、E的核電荷數依次增大,A的原子核內只有一個質子;A單質在D單質中燃燒時,產生淡藍色火焰,生成是一種液態(tài)物質;B單質也可在D單質中燃燒,生成一種使石灰水變渾濁的氣體;E是地殼中含量第二多的金屬元素
(1)用化學式表示分別是A
 
,B
 
,D
 
,E
 
;
(2)寫出以下的反應的化學方程式:
①A單質和D單質反應
 

②E單質與D單質反應
 
;
③上述②的生成物與A單質反應
 
;化學反應類型
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習“酸和堿會發(fā)生什么反應“-課時,老師向滴過酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加硫酸溶液,用玻璃棒攪拌后得到了無色溶液.課堂上老師的提問和同學們的回答如圖所示:
【猜想與假設】(1)假設你是丁同學,請你也提出一個與甲、乙、丙同學不同的猜想,把猜想寫在對話框中.
【評價與建議】
(2)請你評價甲、乙、丙同學的猜想
【實驗與設計】
(3)丙同學為了驗證自己的猜想實驗如下:
丙同學實驗步驟實驗現象實驗結論
取樣于試管中,向樣品中滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成丙的猜想成立
請你評價他的實驗方案及結論
【反思和應用】
(4)請你為你自己的猜想(丁同學的猜想)設計一個簡單的實驗加以證明.
   實驗步驟及實驗現象實驗結論
取樣于試管中,
 
丁的猜想成立

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科目:初中化學 來源: 題型:

塑化劑又稱增塑劑,是工業(yè)上廣泛使用的高分子材料助劑,它可增加材料的柔軟性等.塑化劑的化學式是C24H38O4,按下列要求計算:
(1)塑化劑的相對分子質量;
(2)塑化劑中碳、氫、氧三種元素的質量比.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學要探究“人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同”的實驗,利用
 
法收集兩瓶呼出的氣體,另取兩個空集氣瓶(其中為空氣).請你幫助該同學在橫線上寫出實驗結論:
實驗操作 實驗現象 實 驗 結 論
(1)向空氣和向呼出氣體的集氣瓶中分別滴入少量的澄清石灰水,蓋上玻璃片振蕩; 1.空氣瓶中無明顯現象
2.呼出氣體瓶中石灰水
 
說明呼出氣體中二氧化碳氣的含量比空氣的多.
(2)將燃著的小木條伸入盛有空氣與呼出氣體的集氣瓶中; 1.空氣瓶中木條燃燒火焰無變化
2.呼出氣體瓶中木條
 
 
說明呼出氣體中氧氣的含量比空氣的少.
(3)取兩塊干燥的玻璃片,對對其中一塊呼氣后與放在空氣中另一塊比較 1.空氣中的玻璃片上沒有變化
2.呼氣的玻璃片表面出現
 


 
說明
 
.(仿照上面書寫)

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