【題目】小剛和小強(qiáng)用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究可燃物燃燒的條件。 經(jīng)查閱資料知:
白磷著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃,它們?cè)诳諝庵腥紵忌捎卸镜陌谉熚逖趸祝逖趸滓兹苡谒?/span>
(1)小剛用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到白磷燃燒起來(lái),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)小強(qiáng)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí):
①不通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時(shí),熱水中的白磷燃燒。
該實(shí)驗(yàn)中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號(hào))_____。能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號(hào))_____。
(3)“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比_____(填甲或乙)更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
(4)人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)(2015年6月版)“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”實(shí)驗(yàn),下面記錄了某小組的探究過(guò)程。在探究的過(guò)程中,將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃。
(提出問(wèn)題)導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會(huì)是什么呢?
(猜 想)甲同學(xué)認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO
乙同學(xué)認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
丙同學(xué)認(rèn)為:可能以上兩種情況都有
(實(shí)驗(yàn)方案)
換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管,并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)。
(現(xiàn)象與結(jié)論)
如果觀察到導(dǎo)管口同樣能點(diǎn)燃,去掉毛巾,_____現(xiàn)象,則甲同學(xué)的猜想正確;
如果觀察到導(dǎo)管口_____,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象,則乙同學(xué)的猜想正確;
如果觀察到_____現(xiàn)象,則丙同學(xué)的猜想正確。
【答案】 ③④ ②④ 乙 導(dǎo)管內(nèi)壁沒(méi)有冷凝的白色固體 不能點(diǎn)燃 導(dǎo)管口能點(diǎn)燃,但火焰較小,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體
【解析】
(1)根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)控制變量的方法,只允許有一個(gè)變量分析回答;
(3)根據(jù)磷燃燒生成的五氧化二磷污染空氣來(lái)考慮;
(4)根據(jù)甲、乙、丙三位同學(xué)的猜想,結(jié)合物質(zhì)的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行判斷,其中一氧化碳和石蠟蒸氣都能夠燃燒,但是石蠟遇冷會(huì)凝結(jié)成固體,可以據(jù)此分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)論。
(1)甲圖中的紅磷達(dá)不到著火點(diǎn)不燃燒,白磷達(dá)到了著火點(diǎn)再與空氣接觸就符合了燃燒的條件能燃燒,而水中的白磷沒(méi)有與氧氣接觸不能燃燒,所以實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是:銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙,銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒;白磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的方程式是:;
(2)能證明可燃物通常需要接觸空氣的變量是:是否接觸空氣。通空氣燃燒,不通空氣不燃燒,其它各量均相同,所以③④正確。能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))的變量是:溫度。有冷水,有熱水,有熱水的必須能夠燃燒,其它變量均相同,所以②④符合這一說(shuō)法;
(3)圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比,圖乙更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求,圖乙是在水下完成的,生成的五氧化二磷不會(huì)對(duì)空氣進(jìn)行污染;
(4)實(shí)驗(yàn)方案:換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管,并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn),F(xiàn)象與結(jié)論:如果觀察到導(dǎo)管口能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁沒(méi)有冷凝的白色固體現(xiàn)象,則甲的猜想正確;如果觀察到導(dǎo)管口沒(méi)有被點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁有冷凝的白色固體現(xiàn)象,則乙的猜想正確;如果觀察到導(dǎo)管口能點(diǎn)燃,但火焰較小,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁有冷凝的白色固體冷凝,則丙的猜想正確。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。
(1)水的電解:
①科學(xué)家利用電解水實(shí)驗(yàn)(如圖1所示)證明水的組成,實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是________________(填“1”或“2”),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由________________和_______________組成。
②下圖是電解水的微觀示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________,
(2)水的凈化:
①我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a不得呈現(xiàn)異色 b不得有異味 c應(yīng)澄清透明 d不得含有細(xì)菌和病毒
小亮同學(xué)要凈化在家收集的雨水,制作簡(jiǎn)易凈水器如圖2所示:小卵石、石英沙和膨松棉要達(dá)到的目標(biāo)是________________。 而活性炭的主要作用是________________,經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是________________。
②長(zhǎng)期飲用飲水對(duì)人體健康不利,可以通過(guò)_________________的方法降低水的硬度。
(3)水的用途:
因?yàn)?/span>________________導(dǎo)致鐵絲在空氣生銹,所以在進(jìn)行圖3實(shí)驗(yàn)前,要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮。實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底部裝少量的水,水的作用是________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著我國(guó)航天科技水平的迅速提高,已經(jīng)成功發(fā)射過(guò)很多火箭,如:神州、天宮、嫦娥等。
(1)一般來(lái)說(shuō),火箭發(fā)射使用的是氫能源。它也是我們最理想的燃料,寫出氫氣燃
燒的方程式_____。
(2)有人提出在飛船上供氧的兩個(gè)方案:①通過(guò)太陽(yáng)能電池產(chǎn)生的電流來(lái)電解水;②通過(guò)如下反應(yīng)產(chǎn)生氧氣:過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣。你認(rèn)為哪種方案好,并請(qǐng)說(shuō)出你的理由:_____。
(3)2016年天宮二號(hào)在太空中培育了植物——擬南芥和水稻,植物光合作用反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6H2O+6CO2X(葡萄糖)+6O2,試推斷X(葡萄糖)的化學(xué)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是從元素周期表中截取的四種元素信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)①元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量是______;
(2)③元素是一種生活中常見(jiàn)的金屬元素,該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為______;
(3)由②與④形成化合物的化學(xué)式是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.x=3.1B.該反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化比為14:85
C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D.乙一定是該反應(yīng)的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)現(xiàn)有①鐵粉、②液氧、③澄清石灰水、④蔗糖水、⑤四氧化三鐵、⑥氧化汞、⑦冰水共存物、⑧紅磷。其中屬于混合物的是______,屬于單質(zhì)的是______,屬于化合物的是______,屬于氧化物的是______。(填序號(hào))
(2)如圖表示氣體分子示意模型,其中屬于單質(zhì)的是______,屬于混合物的是______(以上均填字母)。
A B C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硫酸是一種重要色工業(yè)強(qiáng)酸,硫酸的化學(xué)式為H2SO4.試計(jì)算:
(1)硫酸(H2SO4)的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。
(2)硫酸(H2SO4)中各元素的質(zhì)量比H:S:O=_____(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(3)多少克水與9.8g的硫酸中所含氫元素的質(zhì)量相等_____(寫出主要的計(jì)算步驟)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是碳的幾種單質(zhì)的模型圖,圖中小圓圈均代表碳原子。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)甲、乙、丙對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì),圖甲單質(zhì)的名稱是 _____ ,圖丙單質(zhì)的化學(xué)式是_____。
(2)若碳為+4價(jià),氯為-1價(jià),由碳和氯組成的化合物的化學(xué)式為_____。
(3)2019央視春晚長(zhǎng)春分會(huì)場(chǎng)演員們所穿發(fā)熱服的材料是石墨烯。石墨烯可通過(guò)使石墨的厚度逐漸變薄獲得。石墨烯屬于_____(填“單質(zhì)”或“化合物”)。石墨烯的化學(xué)性質(zhì)與石墨相似,石墨烯不完全燃燒的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵、鋁、銅是常見(jiàn)的三種金屬。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁制品和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理。
(提出問(wèn)題)這是不是因?yàn)殍F、鋁、銅三種金屬中鐵的活動(dòng)性最強(qiáng)呢?
(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們對(duì)這三種金屬的活動(dòng)性順序展開(kāi)了探究,請(qǐng)你參與探究并填寫空格。將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入稀鹽酸中。
操 作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序 | |||
片刻后的現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 無(wú)氣泡 | 無(wú)氣泡 | Fe>Al,Fe>Cu |
幾分鐘后的現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 有大量氣泡 | 無(wú)氣泡 | _____ |
(討論交流)為什么同一個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了兩種結(jié)論呢?同學(xué)們帶著這個(gè)疑問(wèn)查閱了相關(guān)資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時(shí)間內(nèi)無(wú)氣泡,是因?yàn)殇X表面致密的氧化膜會(huì)先與鹽酸反應(yīng)。
(反思評(píng)價(jià))在該實(shí)驗(yàn)中要求金屬要相同粗細(xì),稀鹽酸要_____;
且需將金屬進(jìn)行打磨,打磨的目的是_____。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序,同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過(guò)的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
操作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序 | ||
現(xiàn)象 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | _____。 | Al>Fe>Cu |
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(拓展遷移)
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師歸納總結(jié)了驗(yàn)證鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序的兩種方法。曉華提出還有別的方法也可以驗(yàn)證鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序。她分別將鋁絲和銅絲插入_____溶液中(填化學(xué)式),觀察現(xiàn)象,即可知鐵、鋁、銅,這三種金屬的活動(dòng)性順序。曉華的想法得到了大家一致贊同。
(2)除了用上述方法驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序,還可以依據(jù)_____做出判斷。
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