【題目】托盤天平左、右兩邊各放一只質(zhì)量相等的燒杯,在兩只燒杯中加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸,此時(shí)天平保持平衡。然后在左盤燒杯中加入5 g鋅粒,在右盤燒杯中加入5 g鐵粉,充分反應(yīng)后,兩燒杯底部均有固體剩余,則此時(shí)天平

A.偏向左邊 B.偏向右邊 C.仍然平衡 D.無(wú)法判斷

【答案】C

【解析】

試題分析:鋅和鐵都會(huì)和酸發(fā)生反應(yīng),而最后固體都有剩余,說(shuō)明酸都反應(yīng)完,加入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸,說(shuō)明酸的質(zhì)量相等,而其中氫元素被置換,所以氫氣的質(zhì)量相等。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1邊放有一瓶用排水法收集好的氣體,由此你可推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是:

____________;②__________。

(2)輸氧是醫(yī)療搶救中的重要方法。輸氧時(shí)要控制氧氣的輸出速率。請(qǐng)利用圖示儀器,組裝一套可觀察到氧氣輸出速率的裝置,應(yīng)選用的儀器序號(hào)是__________,裝有少量水的該套裝置應(yīng)從__________ (填字母)導(dǎo)氣管輸入氧氣,通過(guò)觀察__________即可知道氧氣的輸出速率。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)根據(jù)空氣的成分填空:

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有__________

②石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說(shuō)明空氣中含有__________

③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說(shuō)明空氣中含有__________

(2)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5,請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點(diǎn)): ____________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息。請(qǐng)利用圖示信息回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)氧原子的核電荷數(shù)為_(kāi)_________,化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易_______(填“得到”或“失去”)電子變成 離子(填離子符號(hào));

(2)11號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與 (寫(xiě)元素符號(hào))原子具有相同核外電子排布.

(3)寫(xiě)出表中關(guān)于16號(hào)元素的一條信息:_____________________

(4)釩被譽(yù)為“合金中的維生素”.釩元素的部分信息如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題

X= ,釩的相對(duì)原子質(zhì)量為 ,請(qǐng)根據(jù)圖推斷在周期表中位于第 周期。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程中包含化學(xué)變化的是

A.菜刀生銹 B.濕衣晾干 C.水果榨汁 D.電燈發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A—G是初中常見(jiàn)的幾種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,已知A、C是無(wú)色液體且含有的元素種類相同,B、F是無(wú)色氣體,D、G是黑色固體,E在純凈的B中燃燒火星四射,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A D G

(2)寫(xiě)出A→B的表達(dá)式 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(選填“化合”或“分解”);

(3)在做B→G的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),通常在集氣瓶中裝入少量水的目的是 ;

(4)F物質(zhì)在大氣中排放過(guò)多會(huì)引起

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:

(2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的 (填序號(hào),下同)作為發(fā)生裝置。你認(rèn)為該裝置中還缺少 。小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中導(dǎo)致試管破裂,其原因可能是 、 (要求填寫(xiě)兩點(diǎn))。

反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

3)小紅選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,則發(fā)生裝置應(yīng)選用 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ,若要收集較為純凈的氧氣,則選用裝置 。她若用所示裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入,驗(yàn)滿的方法是 。

4實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇 。甲烷氣體一般采用裝置G進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定的物理性質(zhì)是: 、

(5)小明通過(guò)查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,小明應(yīng)選擇上述裝置中的 作為發(fā)生裝置(氣密性良好)直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃,可能的原因是

(6)小華想繼續(xù)探究雙氧水的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)

30%雙氧水的質(zhì)量(g)

加入的水的體積(mL)

二氧化錳質(zhì)量(g)

收集時(shí)間(s)

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

?

67

實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為 g。

相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說(shuō)明

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,現(xiàn)有A.明礬 B.金剛石 C.氫氣 D.鈦合金 E .氮?dú)?/span> F.甲烷

等幾種物質(zhì),從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空(填序號(hào))。

(1)常用作保護(hù)氣的是 ;(2)用于切割玻璃 ;(3)用于凈水 ;(4)可用于人造骨骼的是 ;(5)作為未來(lái)發(fā)展最理想的燃料是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用不可重復(fù)選用

1實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀固體制取O2時(shí),其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的填寫(xiě)序號(hào),下同 ,還缺少的儀器是 。

2過(guò)氧化氫H2O2俗稱雙氧水,常溫下是一種無(wú)色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣。有關(guān)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______________采用該反應(yīng)原理制取O2,并且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以隨時(shí)添加雙氧水,上述儀器中必需使用的有 。

3若直接使用圖所示裝置收集O2,O2 口進(jìn)入;用該裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法是______________若將裝置中充滿水,O2 口進(jìn)入。

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