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3．A、B、C、D四種元素，A元素的原子核內只含一個質子，B元素是地殼中含量最多的金屬元素，C是人體中含量最多的一種元素，D+離子核外有10個電子．根據(jù)以上信息，請你寫出A、B、C三種元素的名稱或符號：A氫（或H）、B鋁（或Al）、C氧（或O）；D+離子的符號為Na+；A、C、D三種元素組成的一種化合物的化學式為NaOH．

分析 根據(jù)題給信息結合所學知識回答本題，A元素的原子核內只含一個質子說的是1號氫元素；B元素是地殼中含量最多的金屬元素，因此B元素是鋁元素；C是人體中含量最多的一種元素，因此是氧元素；D+離子核外有10個電子，因此D元素是鈉元素，據(jù)此分析．

解答 解：A元素的原子核內只含一個質子說的是1號氫元素；B元素是地殼中含量最多的金屬元素，因此B元素是鋁元素；C是人體中含量最多的一種元素，因此是氧元素；D+離子核外有10個電子，因此D元素是鈉元素，A、C、D分別是H、O、Na，因此組成的化合物為NaOH；故答案為：氫（或H）；鋁（或Al）；氧（或O）；Na+；NaOH．

點評 本題考查了地殼中元素的含量和原子的構成等的相關知識，綜合性強，側重基礎注重學生綜合運用知識的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．二氧化碳對生活和環(huán)境有著重要影響．下列對二氧化碳利弊的描述中錯誤的是（　�。�
A．利用固體二氧化碳可以進行人工降雨
B．二氧化碳一般可用來做滅火劑
C．溫室里施用二氧化碳對植物生長不利
D．大氣中二氧化碳過多會導致溫室效應加劇

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．兩種物質發(fā)生化學反應的微觀示意圖如下（一種小球代表一種原子）．下列說法正確的是（　�。�
A．圖示中共有四種分子B．說明化學反應中原子可分
C．該反應為置換反應D．該反應不符合質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．有以下事實：
①煤燃燒后質量變��；
②鐵制品生銹后質量增加；
③石灰水放在敞口的容器里其質量增加；
④水結成冰體積變大．
其中符合質量守恒定律的是（　�。�
A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．從化學反應2H2O  $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，可得到下列信息，其中敘述錯誤的是（　�。�
A．反應物是水，生成物是氫氣和氧氣，反應條件是通電
B．每2份質量的水完全反應可生成2份質量的氫氣和1份質量的氧氣
C．反應物和生成物的分子個數(shù)比為2：2：1
D．生成的氫氣和氧氣的質量比為4：32

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

8．下列實驗設計及氣體流向（“→”表示氣體流向）正確的是（　�。�
A．
干燥CO2		B．
收集CO2		C．
收集氫氣		D．
收集氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某�；瘜W研究性學習小組的同學在老師指導下開展了一系列實驗探究活動，請按要求回答問題．
（一）粗鹽中難溶性雜質的去除實驗
九年級化學第十一單元學習結束后，同學們走進實驗室按下圖的操作流程進行實驗，回答下列問題：

（1）操作③的名稱是過濾；
（2）下列折疊紙的情形中錯誤的是D（填字母序號）；

（3）為使折疊好的濾紙緊貼漏斗內壁應采取的主要措施是滴少量水潤濕；
（4）操作④中停止加熱的判斷依據(jù)是有大量固體析出；
（二）白磷水下燃燒實驗
九年級化學第七單元設計了“白磷水下燃燒”的實驗，同學們按“圖甲”裝置實驗時遇到了許多問題，在老師指導下同學們設計了“圖乙”裝置進行實驗，取得了很好的實驗效果，請按要求回答下列問題：

說明：①圖乙的洗氣瓶B、C、D中裝置的吸收增效體均浸泡在水中；
②吸收增效體由疏松多孔的物質制成，能增在物質間的接觸面積；
（1）按照“圖甲”裝置實驗時遇到的問題有①白磷容易移動，②空氣中氧氣不夠（任寫一點）；
（2）用“圖乙”裝置實驗時，A中“水火相容”的現(xiàn)象十分明顯，寫出白磷水下燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）A中用耐酸堿蝕的鋼絲網罩住白磷的目的是防止白磷移動；
（4）實驗時洗氣瓶B的上部空間有較多白霧、C中白霧較少，D中無白霧，為進一步提高對白霧的吸收效果，你認為可采取的措施有氫氧化鈉溶液（任寫一點）．
（三）鋁鋅合金成分的測定實驗
學習合金知識后，同學們確立的研究課題-“鋁鋅合金中鋁含量的測定”，實驗裝置如圖所示，實驗步驟如下

【步驟一】將銅網包裹的合金樣品放入燒杯底部并用漏斗罩住，再向燒杯中加入一定量的水；
【步驟二】將量筒內注滿水后倒扣在漏斗頸部（如右圖所示）
【步驟三】將長頸漏斗插入燒杯內，通過它將適量濃鹽酸注入燒杯底部；
【步驟四】完全反應后測定并計算；請回答下列問題：
（1）“步驟一”向燒杯內加入水的液面應處于A（填“A”、“B”或“C”）處；
（2）實驗中量筒的作用是收集氣體，測量氣體體積；
（3）燒杯內倒扣漏斗的主要作用是有利于氣體收集；
（4）同學們通過測定mg鋁鋅合金與鹽酸反應產生氫氣的體積計算出了合金中鋁的質量分數(shù)，計算時必須使用的另一個數(shù)據(jù)是氫氣的密度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質碳酸鈉．某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究．
【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應產生CO2，通過CO2質量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質量，從而計算樣品純度．
【實驗方案】小科同學根據(jù)以上思路，設計了如圖甲的實驗方案（固定裝置省略）．裝置中，儀器A的名稱錐形瓶．
【交流討論】小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷，若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差．你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差②③④（填序號）．
①加入的稀硫酸量不足               ②裝置內空氣中的CO2沒有排出
③反應產生的CO2未被完全吸收      ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進】為減少誤差，使CO2質量的測定更準確，該小組同學根據(jù)以上討論，對圖甲方案進行改進，設計了如圖乙的實驗方案（固定裝置省略）．
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后，都要通過量的空氣，反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是關閉c、打開a、b．
【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置，則測得工業(yè)燒堿的純度將偏低（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．
【拓展提高】已知Na2CO3溶液與稀硫酸反應先生成NaHCO3，當Na2CO3全部轉化為NaHCO3后，生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應生成CO2．
現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸，反應后產生無色氣體并得到X溶液．請分析推斷反應后所得X溶液的溶質，其所有的可能組成Na2SO4和H2SO4；Na2SO4；Na2SO4和NaHCO3（寫名稱也對）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．鋼鐵是使用最多的金屬材料．在今年的化學活動周中，某校興趣小組的同學在老師指導下做了二個有關鐵的實驗．
實驗一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
實驗裝置如圖：

其中A是實驗室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應化學方程式是：
H2C2O4 $\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{加熱}$H2O+CO2↑+CO↑．請回答下列問題：
（1）B裝置中發(fā)生反應的化學方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）C裝置無明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是證明二氧化碳已被完全吸收．D裝置中濃硫酸的作用是干燥一氧化碳氣體．
（3）E裝置中的實驗現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色．
（4）F裝置的作用是證明反應生成了二氧化碳、尾氣處理．

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