【題目】一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是()

A.原子的質(zhì)子數(shù)不同B.原子的最外層電子數(shù)不同

C.原子的中子數(shù)不同D.原子的相對(duì)原子質(zhì)量不同

【答案】A

【解析】

元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣和水是人類(lèi)無(wú)法離開(kāi)的物質(zhì)．
（1）空氣中含量升高會(huì)造成“溫室效應(yīng)”．
（2）圖1是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置：
①紅磷要足量的原因是 ， 燃燒時(shí)冒出濃厚的 ．
②集氣瓶中預(yù)先加入少量水的作用是 ．
（3）生活中可用活性炭?jī)羲�，是利用活性炭�?/span>性；生活中可用的方法降低水的硬度．
（4）甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示：
①在80℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是；
②在t℃時(shí)，把20g乙物質(zhì)加到50g水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)療上常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水給病人補(bǔ)充體液，現(xiàn)用45g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液來(lái)配制這種生理鹽水，需加水的質(zhì)量約為

A.405gB.450gC.455gD.500g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活處處有化學(xué)，化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。

（1）聚乙烯能制成薄膜，因?yàn)樗哂?/span>_____（填“熱塑”或“熱固”）性，廢棄塑料不回收會(huì)造成_____污染。

（2）化石燃料有煤、_____和天然氣，它們是_____（填“可”或“不可”）再生資源。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近兩年來(lái)，我國(guó)很多地方先后遭遇大范圍的持續(xù)干旱。水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。
（1）有些村民往盛有渾濁河水中加入明礬攪拌，其中除去水中不溶性雜質(zhì)可采用 (填操作名稱(chēng))。為了除去河水中的臭味和顏色，可以加進(jìn)行吸附。
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用區(qū)分地下水是軟水還是硬水，村民常用來(lái)降低水的硬度的方法是。
（3）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為 ， 實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的結(jié)論。
（4）水是生命之源，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）描述鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是______________？

（2）集氣瓶中裝少量水的作用是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化過(guò)程，發(fā)生化學(xué)變化的是 ( )

A.冰雪融化B.加熱水產(chǎn)生水蒸氣

C.電燈通電發(fā)光D.燒制精美的陶瓷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把甲乙丙三種金屬分別放入稀硫酸中，甲乙表面有氣泡產(chǎn)生，丙無(wú)變化，再把甲放到乙的硫酸鹽溶液中，甲表面析出乙，則三種金屬的活動(dòng)性順序是（ ）

A.丙 甲 乙B.乙 甲 丙C.甲 乙 丙D.丙 乙 甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年總理的政府工作報(bào)告明確要求“加強(qiáng)城市垃圾分類(lèi)處置”，于是各大城市分別出臺(tái)垃圾分類(lèi)處理辦法，“垃圾分類(lèi)”成為熱詞。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.垃圾分類(lèi)利用，能減少垃圾的危害

B.家庭廢棄餐廚物品，屬于無(wú)污染垃圾

C.廢棄金屬與廢紙，屬于可回收垃圾

D.廢棄電池含有重金屬，屬于有害垃圾

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