5．下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．氮?dú)饪勺霰Ｗo(hù)氣B．二氧化碳可用于滅火
C．氧氣可做燃料D．氫氣可做燃料

分析 A、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑進(jìn)行分析；
B、根據(jù)二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氧氣不能燃燒分析；
D、根據(jù)氫氣能燃燒分析．

解答 解：A、由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，一般不和其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以常用作保護(hù)氣；故A正確；
B、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，因此二氧化碳能夠滅火，故B正確；
C、氧氣能支持燃燒，但其不能燃燒；故C錯(cuò)誤；
D、氫氣具有可燃性，可作高能燃料，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．${\;}_{8}^{18}$O（質(zhì)子數(shù)為8，相對(duì)原子質(zhì)量為18）是一種與普通氧原子有相同的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的原子，它與普通氧原子的化學(xué)性質(zhì)相同，在有機(jī)化學(xué)反應(yīng)中被用作示蹤原子．${\;}_{8}^{18}$O與普通氧原子屬于（　�。�
A．相同分子B．相同原子C．相同元素D．相同單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．為了處理人體排出的二氧化碳，飛船上采用與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH）作為吸收劑，請(qǐng)寫出氫氧化鋰吸收二氧化碳的化學(xué)方程式CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，且化學(xué)方程式完全正確的是（　�。�
A．NaCl+KNO3═KCl+NaNO3B．Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
C．Fe+Cu（NO3）2═Fe（NO3）2+CuD．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．等質(zhì)量的鎂粉，鋅粉，鐵粉分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，生成氫氣最多的是（　�。�
A．鎂B．鋅C．鐵D．一樣多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品，處理方法正確的是（　�。�
A．倒回原試劑瓶B．隨意傾倒到水槽中
C．帶回家中D．倒到指定的容器中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．按如圖裝置制取氧氣，用排水法收集并測(cè)量得氧氣的體積．按圖中所表示裝置能否測(cè)量氧氣的體積？如不能，請(qǐng)說(shuō)明如何改正．若量筒中凹面的最低處示數(shù)為25mL，則測(cè)得氧氣的體積為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．實(shí)驗(yàn)室制CO 2時(shí)，一般有如下五個(gè)步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器；③向長(zhǎng)頸漏斗注入稀鹽酸；④向反應(yīng)器中放入幾塊大理石；⑤收集二氧化碳?xì)怏w．正確的順序是（　�。�
A．①②③④⑤B．①②④③⑤C．②①④③⑤D．②④①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是A、B、C、D、E五種物質(zhì)間的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）．A、B、D是氧化物，A、B 為無(wú)色液體，C能使帶火星的木條復(fù)燃，D為黑色固體
（1）則A、D二種物質(zhì)的化學(xué)式為：AH2O2 DFe3O4
（2）寫出A→B，C+E→D的文字表達(dá)式、過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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同步練習(xí)冊(cè)答案