2001年11月間，我省連續(xù)發(fā)生五起小煤礦瓦斯爆炸，致數(shù)十人死亡的惡性事故．試從化學(xué)科學(xué)的角度分析引起瓦斯爆炸的原因，及如何預(yù)防這類事故的再次發(fā)生？
由可燃性氣體發(fā)生爆炸的條件知：瓦斯的主要成分為甲烷，當它與氧氣混合到一定程度，一遇明火，使溫度達到它的著火點，它就在礦井這個有限的空間內(nèi)急劇燃燒，體積迅速膨脹，從而發(fā)生爆炸；
預(yù)防礦井內(nèi)瓦斯爆炸：保持礦井內(nèi)良好的通風(fēng)，減小瓦斯的濃度；礦井區(qū)嚴禁一切煙火等．
故答案為：
瓦斯爆炸的原因：礦井通風(fēng)不好，使甲烷不斷增多，當達到爆炸極限時，遇明火或電火花就會爆炸；預(yù)防礦井內(nèi)瓦斯爆炸：保持礦井通風(fēng)良好，并嚴禁煙火．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對于被困在火災(zāi)區(qū)的人員來說，下列做法一定不恰當?shù)氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．打電話報警，等待救援B．煙很大時，用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進C．尋找無火通道等安全出口，逃離火場D．發(fā)現(xiàn)火情，立即打開所有窗子

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，道外區(qū)胡老師在展示實驗創(chuàng)新：粉塵爆炸實驗．她用鐵奶粉桶和自制的打氣的裝置按圖所示實驗原理進行實驗，使實驗現(xiàn)象更劇烈，給學(xué)生留下印象更深．

（1）此實驗可以說明的問題是______，（2）鐵桶比原來示意圖中塑料桶優(yōu)點是：______，鐵桶外面噴漆的目的是（寫2點）：______．
（3）實驗中用的淀粉假設(shè)為純凈物，請寫出淀粉被點燃時充分燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)反應(yīng)方程式為：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列消防標志與其文字相吻合的是（　�。�
A．①②B．②④C．③④D．①④

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)露置在空氣中易發(fā)生“自燃”的是（　�。�
A．木炭B．鐵C．白磷D．硫

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

點燃w列混合氣體可能會引起爆炸的是（　�。�
A．一氧化碳和氮氣B．二氧化碳和氧氣
C．天然氣和空氣D．氫氣和天然氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的組合是（　　）
①煤、石油、天然氣屬于不可再生的化石燃料；②所謂“低碳”就是較低的二氧化碳排放；③保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn)；④在火場的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢前行；⑤利用碳的還原性冶煉金屬．
A．①②③B．①③⑤C．①②④⑤D．①③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

石油是混合物，其中的成分大部分是液體．因此，石油在地底下就形成了類似于地面上湖泊那樣的“石油湖”．______．（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

日常生活中的許多現(xiàn)象，都可以用化學(xué)知識進行解釋，請你用所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題，
（1）日常生活中，人們常把煤做成蜂窩狀（如圖），這樣做的目的是______，燃煤取暖若通風(fēng)不暢，常引發(fā)煤氣中毒事故，煤產(chǎn)生“煤氣”的過程用化學(xué)方程式表示為______．除排放煤氣外，燃煤與多種環(huán)境污染問題有關(guān)，下列環(huán)境污染與燃煤沒有直接關(guān)系的是______．
A．酸雨 B．溫室效應(yīng) C．臭氧層破壞 D．可吸入顆粒增加
（2）干果類食品常采用真空包裝，目的是將食品與______間隔，氮氣常用作糕點包裝袋內(nèi)的填充氣，這是利用氮氣的______（填字母）．
A．無毒 B．難溶于水 C．化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定 D．密度與空氣相近．

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同步練習(xí)冊答案