15.如圖所示實驗臺上有一瓶標簽殘缺的試劑,同學們對此進行了如下探究:
【提出問題】這瓶溶液是什么?
【假設猜想】(1)針對疑問,大家紛紛提出猜想.同學們的猜想如下:
甲同學猜想:Na2SO4溶液
乙同學猜想:NaOH溶液
丙同學猜想:Na2CO3溶液
請寫出你的猜想是NaCl(任寫一種)
【查閱資料】硫酸鈉溶液,氯化鈉溶液等呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性.
【實驗探究】(2)同學們?yōu)榱蓑炞C自己的猜想,利用試劑瓶中的溶液,并選用老師提供的pH試紙,無色酚酞溶液,BaCl2溶液等,進行如下三個方案的探究.請你幫助他們完成表格:
甲同學乙同學丙同學
實驗方案測溶液pH滴加無色酚酞溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙不變色,對比標準的比色卡,pH=7溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀
實驗方程式Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
實驗結論甲同學猜想成立乙同學猜想成立丙同學猜想成立
【得出結論】通過實驗探究,同學們一致確定每位學生猜想都不合理.
【評價反思】(3)請你幫甲同學分析猜想不合理的原因氯化鈉也顯中性,pH等于7.
(4)你能否幫丙同學設計一個實驗驗證他的猜想繼續(xù)向沉淀中加入硝酸沉淀溶解,或者直接向原溶液加入稀鹽酸,有氣泡生成.

分析 這個題目更側重是方案的結論的評價,也就是結論和實驗現(xiàn)象的印證是否科學.考慮這樣的問題要結合實驗以及對應的原理,結合結論是否唯一來進行.
甲同學的實驗時用測定pH的方法,而題目提示信息中有氯化鈉的也是pH等于7,那么甲得出的結論就值得懷疑,所以單純pH無法下結論.
乙同學的方法測試酸堿性,而氫氧化鈉和碳酸鈉都是堿性的,也不具有唯一性.
丙同學借助氯化鋇檢驗碳酸根離子,而硫酸根離子也會有對應的現(xiàn)象,所以結論也是不唯一的,所以要進一步完善方案.

解答 解:
根據(jù)化學式含有Na,可知一定是含有鈉元素的化合物所以還可能為NaCl、NaClO等(合理即可,鈉的下標可以不是1)
甲同學的實驗時用測定pH的方法,而題目提示信息中有氯化鈉的也是pH等于7,那么甲得出的結論就值得懷疑,所以單純pH無法下結論.如果想進一步確定甲成立,可以考慮在中性的情況下加入氯化鋇溶液,生成白色沉淀,這樣就在現(xiàn)有情況下可以得到結論.
乙同學的方法測試酸堿性,而氫氧化鈉和碳酸鈉都是堿性的,也不具有唯一性,可以繼續(xù)采取加入鹽酸觀察是否有氣泡來進一步完善方案.
丙同學借助氯化鋇檢驗碳酸根離子,而硫酸根離子也會有對應的現(xiàn)象,所以結論也是不唯一的,所以要進一步完善方案,可以采取在現(xiàn)有方案的基礎上繼續(xù)加入硝酸或者鹽酸觀察沉淀是否消失或者生成氣體,也可以取原藥品直接加入硝酸或者鹽酸觀察是否有氣泡生成.
故答案為:NaCl;=;產(chǎn)生白色沉淀;Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;氯化鈉也顯中性,pH等于7;繼續(xù)向沉淀中加入硝酸沉淀溶解,或者直接向原溶液加入稀鹽酸,有氣泡生成

點評 實驗設計要考慮結論和現(xiàn)象是否一一對應,也就是結論是否科學,結論的唯一性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列說法錯誤的是(  )
A.在人類食物所供給的總能量中,有60%-70%來自于油脂
B.白糖、冰糖、紅糖的主要成分就是蔗糖
C.很多食品發(fā)生霉變后,滋生的黃曲霉菌有很強的毒性
D.糖類是人類食物的主要成分,是由C、H、O三種元素組成的化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.某化學興趣小組同學在回收廢舊電池的同時,開展了如下的實驗探究.
【查閱資料】廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等,其中氯化銨、氯化鋅可溶于水.
【實驗1】廢干電池的拆卸與處理
(1)興趣小組同學將廢舊干電池卸下的鋅筒、碳棒沖洗干凈,備用.
(2)將銅帽放入鹽酸中,除去銹污,沖洗備用.
【實驗2】檢驗廢干電池筒內(nèi)黑色固體中MnO2的存在
興趣小組同學設計了如圖所示的實驗:

(1)操作②中過玻璃棒的作用是引流.
(2)引流操作③灼燒黑色濾渣時,會產(chǎn)生一種氣體能使澄清石灰水變渾濁,該反應的化學表達式為CO2
(3)操作④試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復燃,該氣體為O2
(4)由此得出結論:濾渣中黑色固體化學式為MnO2和C
【實驗3】利用回收鋅皮制取氫氣及相關探究
(1)用鋅皮和稀硫酸制取氫氣.用適當?shù)陌l(fā)生裝置,采用排水法收集并測定氫氣的體積(如圖2),氣體從裝置A導管口b(填“a”或“b”) 進,選用儀器B測量排出水的體積,儀器B名稱是量筒.
(2)探究影響鋅與稀硫酸反應快慢的因素.反應過程中用前10min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應的快慢.控制其他條件相同,進行下表4組實驗,獲得數(shù)據(jù)如下.
實驗編號試劑前10 min內(nèi)產(chǎn)生的
氫氣體積(mL)
鋅的純度稀硫酸的體積和濃度
a純鋅30 mL 30%564.3
b含雜質的鋅30 mL 30%634.7
c純鋅30 mL 20%449.3
d純鋅40 mL 30%602.8
[數(shù)據(jù)分析]
①比較實驗a和實驗b得到的結論是:與同體積同濃度的稀硫酸反應,含雜質的鋅比純鋅反應速率大.
②為了研究硫酸濃度對反應快慢的影響,需比較實驗a和c(填實驗編號).
③探究影響該反應快慢的因素,還需控制的條件是:溫度(或鋅粒形狀大小)(舉一例即可).
【實驗4】探究經(jīng)處理干凈的二氧化錳在氯酸鉀分解反應中的催化作用
(1)把干燥純凈的24.5g氯酸鉀和5.5g二氧化錳混勻、裝入大試管中,加熱.
(2)待反應完全后,將試管冷卻、稱量,得到20.4g殘留固體.
(3)再將殘留固體經(jīng)溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量,得到5.5g黑色固體.
[數(shù)據(jù)分析]
①該實驗說明:二氧化錳在氯酸鉀分解反應前后,質量不變.
②完全反應后制得氧氣的質量是9.6g.(提示:已知所有化學反應遵循如下規(guī)律:參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成各生成物的質量總和)
[實驗反思]
要證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑,還要做一個對比實驗:將等質量的2份氯酸鉀粉末,其中一份加入少量的上述實驗所得二氧化錳混勻、裝入試管,另一份裝入另一試管,加熱,比較產(chǎn)生氧氣速率的大。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.化石燃料包括煤、石油和天然氣,天然氣又稱沼氣,下列有關沼氣的說法正確的是①②③④(填序號)
①把秸稈、雜草等廢棄物放在密閉池中發(fā)酵可以產(chǎn)生沼氣;
②沼氣的應用對解決農(nóng)村燃料問題、改善環(huán)境有重要意義;
③沼氣的主要成分甲烷是一種最簡單的有機物;
④點燃沼氣與空氣的混合氣體可能發(fā)生爆炸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示變化中屬于化學變化的是( 。
A.
對玻璃片呼氣
B.
蠟燭燃燒
C.
濕衣晾干
D.
             燈泡通電發(fā)光

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.對下列反應的化學方程式的書寫及反應類型的判斷都正確的是(  )
選項化學反應方程式反應類型
A紅磷在空氣中燃燒4P+5O2═2P2O5氧化反應
B氧化銅放入稀鹽酸中CuO+2HCl═CuCl+H2O復分解反應
C煤爐上方產(chǎn)生淡藍色火焰2CO2+C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO化合反應
D過氧化氫分解制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2分解反應
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.“霧霾”成為2014年北京APEC會議期間空氣質量改善的關鍵,從化學知識的角度,以下說法不正確的是( 。
A.霧霾的罪魁禍首是PM2.5,PM2.5產(chǎn)生原因之一是化石燃料燃燒和揚塵等
B.PM2.5防護口罩使用了活性炭,這是利用了活性炭的吸附作用
C.少開私家車,多走路等措施能緩解霧霾天氣
D.除霧霾外,人為大量排放CO2形成的酸雨也是一種空氣污染現(xiàn)象

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.利用化學方程式解釋下列問題
(1)二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁的原因:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(2)服用胃片(成分氫氧化鋁)中和胃酸過多的原理:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.對比是學習化學的重要方法.下列關于CO2與CO的比較錯誤的是( 。
A.一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
B.CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨
C.CO2能溶于水,CO難溶于水
D.CO2會造成溫室效應,CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒

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