4．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

分析 A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說法正確．
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項(xiàng)說法正確．
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，選項(xiàng)說法正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．周末小瑾同學(xué)的媽媽做了一道紅燒魚鰾．細(xì)心的小瑾發(fā)現(xiàn)：媽媽在洗魚鰾時(shí)，魚鰾是浮在水面上的，用手撕魚鰾時(shí)，水中有氣泡冒出．魚鰾中會有哪些氣體呢？周一，小瑾和化學(xué)興趣小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室展開了實(shí)驗(yàn)探究．
【作出假設(shè)】甲乙兩位同學(xué)分別對魚鰾中的氣體作出如下猜想：甲認(rèn)為CO2，乙認(rèn)為有H2O．
【查閱資料】
（1）無水氯化鈷試紙?jiān)趯?shí)驗(yàn)室中常用來檢驗(yàn)水的存在，原理：氯化鈷遇水會發(fā)生水合反應(yīng)，生成六水氯化鈷．氯化鈷是藍(lán)色的而六水氯化鈷是粉紅色的．
（2）手持技術(shù)是由數(shù)據(jù)采集器、傳感器和配套的軟件組成的定量采集和處理數(shù)據(jù)系統(tǒng)．手持技術(shù)可以廣泛應(yīng)用于理科實(shí)驗(yàn)中，可以方便而迅速的收集各類數(shù)據(jù)，如氧氣含量，二氧化碳含量等．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）興趣小組的同學(xué)用注射器抽取約60mL魚鰾內(nèi)的氣體，注入澄清石灰水中．發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，則甲的猜想成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）興趣小組的同學(xué)另取一只注射器抽取魚鰾內(nèi)的氣體，將藍(lán)色的氯化鈷試紙放入注射器內(nèi)，發(fā)現(xiàn)試紙變成粉紅色，則乙的猜想成立（填“成立”或“不成立”）
（3）興趣小組的小紅同學(xué)又提問，氣體內(nèi)有沒有氧氣？大家在討論后，制定了以下的實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證魚鰾內(nèi)的氣體是否有氧氣？
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
1用注射器抽取魚鰾內(nèi)的氣體．
2用排水集氣法收集注射器抽取的氣體．
3將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．		木條
熄滅		猜想一：不含氧氣
猜想二：含少量氧氣
猜想三：含有二氧化碳導(dǎo)致木條熄滅
【深入驗(yàn)證】但老師介紹了手持技術(shù)后，興趣小組的同學(xué)用氧氣傳感器和二氧化碳傳感器分別測得魚鰾內(nèi)氧氣和二氧化碳的含量與如圖：

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小組同學(xué)一致認(rèn)為猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）．
（4）魚鰾內(nèi)CO2含量與空氣中相比較，哪一個(gè)多？（寫出你的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）實(shí)驗(yàn)步驟：在兩個(gè)相同大小的小試管中倒入等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的澄清石灰水，分別抽取等體積的空氣和魚鰾內(nèi)的氣體，注入上述中的澄清石灰水；
現(xiàn)象：注入魚鰾內(nèi)氣體的澄清石灰水變渾濁，注入空氣的澄清石灰水沒有變渾濁；
結(jié)論：魚鰾內(nèi)二氧化碳含量高于空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．2010年11月，上海市高層住宅發(fā)生特大火災(zāi)，58人葬身火海，災(zāi)難震驚全國．下列逃生措施中正確的是 ①退到衛(wèi)生間暫避  ②用濕毛巾捂住口鼻  ③匍匐前進(jìn)，尋找安全出口  ④封閉房門  ⑤跳樓（　�。�
A．①②③④B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室按圖所示裝置制取CO2，并試驗(yàn)CO2的性質(zhì)，試回答以下問題：

（1）若用裝置A來制取CO2，所用的藥品是大理石和稀鹽酸．化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)放的試劑名稱是石灰水，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B看到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水之外，應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊試液，當(dāng)將①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅．再取少量該溶液加熱，又看到的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)樽仙蚴翘妓崾軣岱纸猓?br />（4）燒杯D中放著燃著的蠟燭，當(dāng)標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅上層蠟燭后熄滅證明CO2具有不能燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣大性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請回答下列與水有關(guān)的問題．
（1）除去河水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾；
（2）自來水廠中，常用來去除水中的異味和有色的雜質(zhì)的物質(zhì)是活性炭；
（3）生活中，鑒別硬水、軟水常加入肥皂水；
（4）下列實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的是AB．
A．電解水              B．氫氣在氧氣中燃燒                 C．氫氣在氯氣中燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用化學(xué)用語填空
（1）3個(gè)鐵原子3Fe．
（2）5個(gè)銨根離子5NH4+．
（3）4個(gè)鈣離子4Ca2+．
（4）硝酸根離子NO3-．
（5）硫酸鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2（SO4）3．
（6）畫出人體中含量最多的非金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．花青素（C15H11O6）廣泛存在于深紅色、紫色或藍(lán)色的蔬菜水果中，能夠保護(hù)人體免受某些有害物質(zhì)的損傷．關(guān)于花青素的說法正確的是（　　）
A．花青素中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為11：96
B．花青素分子由碳元素、氫元素和氧元素構(gòu)成
C．花青素的相對分子質(zhì)量為287g
D．花青素由15個(gè)碳原子、11個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖1所示，請回答下列問題．

（1）寫出裝置中儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為AD或AF（填編號）．
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填編號），在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性；若用排水法收集，開始有氣泡放出時(shí)不能收集的原因裝置中有空氣，會造成氧氣不純．
（4）裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后，正放（填“正放”或“倒放”）在桌面上，原因是氧氣的密度比空氣的密度大．
若用排空氣法收集，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（5）趣味實(shí)驗(yàn)“大象牙膏”（如圖2所示），該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象的稱為“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在二氧化錳催化作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣．反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（6）趣味實(shí)驗(yàn)中用到發(fā)泡劑是偶氮二甲酰胺，化學(xué)式為C2H4N4O2．請回答下列的問題：
①該物質(zhì)中碳元素和氮元素的質(zhì)量比3：7（填最簡整數(shù)比）．
②該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量116．
③求11.6g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程并計(jì)算）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．生活離不開水
（1）生活中，區(qū)別硬水和軟水用肥皂水，冬季常在汽車水箱中加入乙二醇，目的是降低水的凝固點(diǎn)；
（2）如圖是某品牌飲用礦物質(zhì)水的部分標(biāo)簽，認(rèn)真閱讀并回答問題．
①水是生命之源，下列說法正確的是B
A．長期引用碳酸飲料以補(bǔ)充人體內(nèi)水分
B．飲用礦泉水是混合物
C．自然界中凡澄清透明的水都可以直接飲用
②氯化鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是52.3%，一瓶合格的這種礦泉水中鉀離子的質(zhì)量不少于0.5mg．

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同步練習(xí)冊答案