分析 (1)根據(jù)已有的溶液配制的知識進行分析解答,溶劑的質量=溶液質量-溶質質量;
(2)根據(jù)天平的使用方法是左物右碼,左盤的質量等于右盤的質量加游碼的質量,即藥品質量=砝碼質量+游碼質量,如果位置放反,根據(jù)左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量,列等式進行計算.
(3)用量筒量取水時,俯視液面,讀數(shù)比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,據(jù)此進行分析解答.
(4)配制溶液時玻璃棒的作用是攪拌、加速溶解.
解答 解:
(1)實驗室配制100g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,需要稱取氯化鈉的質量=100g×5%=5g;水的質量為:100g-5g=95g;
(2)用托盤天平稱量時,將樣品與砝碼的位置放反了,如圖中砝碼的質量為5g,游碼為2.5g;由左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量可知:砝碼質量=藥品質量+游碼的質量,所以藥品質量=砝碼質量-游碼質量,即小明稱得的氯化鈉質量實際為5.0g-2.5g=2.5g.
(3)若俯視凹液面的最低處讀數(shù),讀數(shù)比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,最后配制溶液的溶質質量分數(shù)將偏大.
(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是攪拌、加速氯化鈉溶解.
答案:
(1)5;95;
(2)2.5;
(3)偏大;
(4)攪拌、加速氯化鈉溶解
點評 本題考查的是溶液的配制,完成此題,可以依據(jù)已有的溶液配制的步驟以及導致溶質質量分數(shù)改變的因素進行.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)新能源,代替化石燃料 | |
B. | 研發(fā)可降解的塑料,減少“白色污染” | |
C. | 將工業(yè)廢水注入地下,治理水污染 | |
D. | 推行公交車等出行方式,減少“碳”排放 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com