如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是(　　)

A.反應(yīng)前后分子種類不變

B.圖示中共有5種分子

C.反應(yīng)后的生成物都是單質(zhì)

D.反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目沒有改變


【解析】選D。由反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)的方程式是2H2O22H2O+O2↑。反應(yīng)前的分子是過氧化氫分子,反應(yīng)后生成了水分子和氧分子,反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了改變,圖示中共有3種分子,反應(yīng)后的生成物是一種化合物與一種單質(zhì),在化學反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目沒有改變,所以只有D的說法正確。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)燃料綜合利用的說法正確的是(　　)

A.石油分餾制得汽油、柴油等產(chǎn)品

B.煤在空氣中加強熱制得焦炭、煤焦油和煤氣等產(chǎn)品

C.石油的分餾與煤的干餾均屬于化學變化

D.石油是由一些沸點不同的化合物組成的混合物,不需要加工就可以直接燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：


某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70％。

(1)燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：___________          _____。

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______％。現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮氣。

【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，生成物為氮化鎂固體。

請寫出鎂條在氮氣中燃燒的文字表達式                    。

反思：如果水進入集氣瓶中的體積沒有達到預(yù)想的體積數(shù)可能原因有：（任寫兩條）

（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學 來源： 題型：


寫出下列化學反應(yīng)的化學方程式：

（1）木炭不完全燃燒：                                                   

（2）常用于檢驗二氧化碳：                                               

（3）將鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面會出現(xiàn)紅色的固體：                     

（4）向紫色石蕊試液中通入二氧化碳氣體：                                  

（5）氫在目前的地震預(yù)測中被公認為是一種靈敏元素。一般認為，地殼中水蒸氣和氧化亞鐵作用會產(chǎn)生氫氣和氧化鐵：                                        

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學反應(yīng)前后,下列各項中,肯定沒有變化的是　(　　)

①原子數(shù)目�、谠拥姆N類　③分子數(shù)目

④分子的種類�、菰氐姆N類�、尬镔|(zhì)的總質(zhì)量

⑦物質(zhì)的種類

A.①②⑤⑥　　　　　　　        B.①②③⑤

C.①②⑤⑦                          D.③④⑥⑦

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示兩種不同的原子,請根據(jù)圖示回答下列問題。

(1)參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比是　____________。

(2)一個丙分子由　　　　　　　個原子構(gòu)成;由大量丙分子聚集成的丙物質(zhì)

　　　　　　　　(填“可能”或“不可能”)是氧化物。

(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是　　　　　　　　　。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)二氧化碳的用途中,不正確的是(　　)

A.供給呼吸              B.作化工產(chǎn)品的原料

C.用于滅火              D.作氣體肥料

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科目：初中化學 來源： 題型：


以CO2為主的溫室氣體排放越來越成為社會關(guān)注的熱點。

(1)近年來,空氣中CO2含量不斷上升的主要原因是

                                                                                        　。

(2)2012年世界環(huán)境日的主題是:“綠色經(jīng)濟,你參與了嗎?”綠色化學是從源頭上消除或減少對環(huán)境的破壞,其重要原則有:

①拒用。請舉出低碳生活的一個實例　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②再生。如圖是科學家設(shè)計的一種理想的氫元素循環(huán)模式。它實現(xiàn)了低碳減排,請寫出(Ⅰ)中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式: __________________________________

                                                                                        　。

③回收。目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個過程CO2發(fā)生　　　　(填“物理”或“化學”)變化。這些CO2可作為氣體肥料,還可制造　　　　用于人工降雨。

(3)大氣中的CO2是不是越少越好,為什么?

                                                                                        　。

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣的主要組成有①氧氣②二氧化碳③氮氣④稀有氣體，將它們按照體積分數(shù)由大到小排列，正確的是

A．①②③④           B．③①②④         C．③①④②         D．①④③②

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