化學使世界變得絢麗多彩．如圖是鐵與其他物質(zhì)之間的關系及顏色變化．請寫出：

（1）編號①處表示鐵能與
 
反應；
（2）發(fā)生編號②處反應所需的物質(zhì)是
 
；
（3）編號⑤處發(fā)生化學反應的反應類型是
 
．
考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備
專題：物質(zhì)的制備
分析：（1）鐵絲能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；
（2）單質(zhì)鐵能與硫酸銅溶液反應生成紅色的銅；
（3）氯化亞鐵與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和白色的氫氧化亞鐵．
解答：解：
（1）鐵絲能在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；故填：氧氣；
（2）單質(zhì)鐵能與硫酸銅溶液反應生成紅色的銅；故填：硫酸銅；
（3）氯化亞鐵與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和白色的氫氧化亞鐵；屬于復分解反應；故填：復分解反應．
故答案為：
（1）氧氣；
（2）硫酸銅；
（3）復分解反應．
點評：了解金屬的化學性質(zhì)，明確常見物質(zhì)的顏色，反應類型的特點等知識，才能依據(jù)題意順利分析解答，得出正確的答案．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的，為了便于研究元素的性質(zhì)，常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律．如圖列出的是1-18號元素的部分最高正化合價和最低負化合價．請閱讀并回答下列問題
（1）11號元素屬于
 
元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學反應中形成的離子與
 
（填元素符號）原子具有相同的核外電子排布．
（2）16號元素的原子核外電子數(shù)為
 
．推測該元素最低負化合價為
 
，最高正化合價的氧化物的化學式為
 
．
（3）第二周期中金屬元素共有
 
種（填1、2、3、4、5）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應用廣泛，隨著科技的不斷涌現(xiàn)．請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機物的是
 
（填字母序號）．
A．碳酸鈣     B．乙醇 （C2H5OH）   C．一氧化碳
（2）如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，
 
只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀．下列關于碳海綿的說法不正確的是
 
（填字母序號）．
A．具有吸附性  B．可重復使用   C．可處理海上泄露的石油   D．屬于復合材料
（3）倡導“低碳”生活，主要是為了減少
 
（填化學式）的排放量．請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

硫酸和鹽酸都是實驗室常用的酸，它們有許多相似的性質(zhì)．
（1）水溶液的pH都
 
7（填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）都能除去鐵銹．將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，可看到鐵銹逐漸消失，溶液顏色變?yōu)?div id="nhwh0zr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）都能與堿發(fā)生中和反應．請寫出硫酸與氫氧化鈉反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識．
（1）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于浪費水的是
 
（填字母編號）：
A．洗手擦香皂時不關上水龍頭B．用洗澡水澆花C．用洗衣水沖廁所D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（2）將少量下列物質(zhì)分別加入水中，充分攪拌，能形成無色溶液的是
 
（填字母編號）；
A．高錳酸鉀  B．蔗糖 C．植物油 D．面粉
（3）右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氧化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的化學方程式為
 
：從能量變化角度看，該反應將
 
能轉(zhuǎn)化為化學能．
（4）在日常生活中，常采用
 
的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

混鹽一般是由一種陽離子與兩種酸根離子組成的鹽，如：Ca（NO3）Cl．漂白粉中有一種混鹽CaOCl2（其中鈣元素的化合價為+2，氧元素的化合價為-2）．
（1）已知CaOCl2中的一種酸根離子是次氯酸根離子（ClO-），則另一種酸根離子對應的酸的化學式為
 
．若將該混鹽改寫成如Ca（NO3）Cl的形式，其化學式可表示為
 
．
（2）在Ca（NO3）Cl中氮元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系圖示（部分生成物未標出）

（1）試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)的化學式：
A．
 
B．
 
G．
 
H．
 

（2）寫出C→H的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中，區(qū)別下列各組物質(zhì)所用的方法，錯誤的是（　　）
A、氮氣和氧氣--將燃著的木條分別伸入集氣瓶內(nèi)，觀察火焰是否熄滅
B、氮肥和磷肥--觀察顏色
C、蘇打和小蘇打--分別與足量的白醋反應，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D、熱塑性塑料和熱固性塑料--加熱，觀察外形變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗室要把50克質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋成質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸．請回答下列有關問題：
（1）該實驗的主要步驟有計算、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標簽．請?zhí)顚懭鐖D的標簽；
（2）稀釋濃硫酸時玻璃棒的作用是
 
．

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