A. | 木材燃燒 | B. | 鋼鐵生銹 | C. | 火藥爆炸 | D. | 瓷碗破碎 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成,據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答 解:A、木材燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳生成,屬于化學(xué)變化.
B、鋼鐵生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化.
C、火藥爆炸過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化.
D、瓷碗破碎的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì),若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濾紙對(duì)著兩次 | |
B. | 如果濾紙和漏斗貼的不緊,可以滴點(diǎn)水 | |
C. | 玻璃棒引流時(shí)要靠在漏斗底部 | |
D. | 如果濾紙比較大,高出漏斗邊緣,則要修剪 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食鹽 | B. | 白砂糖 | C. | 茶油 | D. | 花生 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 氧化鎂 | |
B. | 氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$ 銅+水 | |
C. | 甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 水+二氧化碳 | |
D. | 高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 分析結(jié)論 |
取四個(gè)同樣的集氣瓶,分別收集兩瓶空氣和呼出的氣體 | 四個(gè)集氣瓶中的氣體都是無(wú)色無(wú)味的. | 無(wú) |
分別在一瓶空氣喝一瓶呼出的氣體中滴入澄清的石灰水并振蕩 | 盛空氣的集氣瓶中的現(xiàn)象是無(wú)明顯變化 盛呼出的氣體的集氣瓶中的現(xiàn)象是變渾濁 | 說(shuō)明呼出的氣體比吸入的空氣含有較多的二氧化碳,它具有能使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì). |
分別在另一瓶空氣和另一瓶呼出的氣體中插入燃著的木條 | 盛空氣的集氣瓶中的現(xiàn)象是木條火焰正常燃燒 盛呼出的氣體的集氣瓶中的現(xiàn)象是木條火焰燃燒不旺或熄滅 | 說(shuō)明吸入的空氣比呼出的氣體含有較多的氧氣,它具有助燃性. |
對(duì)著兩塊干燥的玻璃呼氣 | 看到其中一個(gè)玻璃片上有水霧出現(xiàn). | 說(shuō)明呼出的氣體中 水蒸氣比較多. |
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