【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):①②
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置(填字母序號(hào)),但是該裝置要改進(jìn)的一點(diǎn)是 , 反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 . 若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取一瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),而且要控制過(guò)氧化氫溶液的滴加速率,選擇的發(fā)生裝置是(填字母,下同),收集裝置是 . 寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從(填“a”或“b”)端通入.
(5)常溫下,氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.①采用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇(填字母序號(hào))作為氣體的發(fā)生裝置;
②同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇D裝置收集氨氣不合理,理由是 .
【答案】
(1)試管;錐形瓶
(2)A;試管口需要放一團(tuán)棉花;2KMnO4 ?K2MnO4+MnO2+O2↑;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿
(3)C;F;2H2O2 ?2H2O+O2↑
(4)a;b
(5)A;氨氣密度比空氣小
【解析】解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是錐形瓶;(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選用發(fā)生裝置A,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣有助燃性,所以驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;(3)注射器可以控制液體的滴加速率,排水法收集的氧氣純凈,所以要控制過(guò)氧化氫溶液的滴加速率,選擇的發(fā)生裝置是C,收集裝置是F,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;(4)氧氣密度比空氣大,所以使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a端通入,氧氣密度比水小,不易溶于水,所以使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入;(5)①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以制取氨氣應(yīng)選擇A作為氣體的發(fā)生裝置; ②氨氣密度比空氣小,所以選擇D裝置收集氨氣不合理.
所以答案是:(1)試管,錐形瓶;(2)A,試管口需要放一團(tuán)棉花,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;(3)C,F(xiàn),2H2O2 2H2O+O2↑;(4)a,b;(5)①A;②氨氣密度比空氣。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關(guān)知識(shí),掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型,以及對(duì)氧氣的收集方法的理解,了解收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開(kāi)始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是【 】
A. 甲烷在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)色火焰
B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C. 細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射生成黑色固體
D. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某食物表面上滴1~2滴碘酒,其表面呈藍(lán)色,這一現(xiàn)象說(shuō)明該食物中含有( )
A.葡萄糖 B.淀粉 C.脂肪 D.蛋白質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】響水正努力打造衛(wèi)生生態(tài)城市,下列與這一做法不協(xié)調(diào)的是( 。
A. 提倡出現(xiàn)坐公車(chē),少開(kāi)私家車(chē) B. 道路定期灑水,減少揚(yáng)塵污染
C. 化工廠廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放 D. 大力發(fā)展煤電產(chǎn)業(yè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從H、C、N、O、K、Ca六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì),用化學(xué)式填空:
(1)天然氣的主要成分________________;
(2)常用于農(nóng)田的復(fù)合肥________________;
(3)常用于干燥劑________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)依據(jù)下表回答問(wèn)題.
(1)鎂原子最外電子層的電子數(shù)為 , 與鎂元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是
(2)在周期表中,排在15號(hào)的元素符號(hào)是 , 該元素屬于(填字母序號(hào))A.金屬元素 B.非金屬元素 C.稀有氣體元素
(3)核電荷數(shù)為16的元素的原子得到2個(gè)電子后,形成粒子的符號(hào)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種無(wú)色液體A,在通電的情況下可以得到兩種氣體B和C,有一種銀白色金屬D可以在B中劇烈燃燒,火星四射;試判斷:
(1)A是 , B是 , C是 , D是;
(2)寫(xiě)出D在B中劇烈燃燒的文字表達(dá)式: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的利用對(duì)人體健康無(wú)害的是
A. 用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮 B. 用霉變的花生制作花生糖
C. 用硝酸銨固體和水制作冷敷袋 D. 用工業(yè)染料制作彩色饅頭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是
A. K——1個(gè)鉀原子 B. H——1個(gè)氫分子
C. 3O——3個(gè)氧元素 D. Ca+2——1個(gè)鈣離子
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