下列收集人體呼出氣體的操作中,正確的是(  )
A、將集氣瓶盛滿水,將玻璃片從上往下直接蓋住瓶口
B、收集好呼出的氣體,迅速從水中取出集氣瓶蓋上玻璃片
C、將集滿氣體的集氣瓶在水中蓋好玻璃片后取出,正放在桌上
D、集氣瓶集滿氣體后,放在水中,等用時再從水中取出
考點:吸入空氣與呼出氣體的比較
專題:科學(xué)探究
分析:用排水法收集氣體時,集氣瓶要裝滿水,集滿后要在水下蓋好玻璃片,再將集氣瓶取出;人呼出的氣體密度比空氣大,在正放在桌面上;據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:A、應(yīng)將集氣瓶盛滿水后,先蓋住瓶口的一端,然后將玻璃片平推過去,故選項說法錯誤.
B、收集好呼出的氣體,在水下蓋上玻璃片,再將集氣瓶拿出水面,故選項說法錯誤.
C、將集滿氣體的集氣瓶在水中蓋好玻璃片后取出,由于人呼出的氣體密度比空氣大,應(yīng)將集滿人呼出氣體的集氣瓶正放在桌面上,故選項說法正確.
D、集氣瓶集滿氣體后,應(yīng)立即從水中取出,故選項說法錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,掌握用排水法收集氣體的操作方法、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

標準狀況下空氣的密度為1.293g/L,以下幾種氣體既能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集的是( 。
氣體種類 A B C D
標準密 度/(g/L) 0.771 1.429 0.0899 1.977
水中溶解性 易溶 不易溶 難溶 能溶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)化學(xué)發(fā)展的實際情況,對下列順序排列正確的是( 。
①原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立          
②綠色化學(xué)的提出
③門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表   
④火的利用和發(fā)現(xiàn)
⑤利用先進儀器進行微觀探測.
A、①②③④⑤
B、②①④③⑤
C、④①③⑤②
D、④①⑤③②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空:
(1)3個水分子
 
;
(2)2個硫酸根離子
 
;
(3)一個鐵原子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國古代四大發(fā)明中,與化學(xué)關(guān)系非常密切的是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除雜和推斷是初中化學(xué)一種常見的題型.
Ⅰ.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳可用
 
;除去氧化銅混有的中少量碳粉可用
 

A.澄清石灰水  B.灼熱氧化銅  C.點燃的方法  D.在密閉容器中加強熱  E.在氧氣流中灼燒
Ⅱ.甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的三種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(圖中反應(yīng)條件及物質(zhì)略去).
請分析:如果甲是單質(zhì),甲可能是
 

如果甲是化合物,甲可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是
 

A.分子由原子構(gòu)成
B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C.化學(xué)反應(yīng)中原子種類發(fā)生改變
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明的學(xué)習(xí)檔案中,化學(xué)用語正確的是( 。
A、2個氮分子-2N
B、2個鐵離子--2Fe2+
C、硝酸鉀的化學(xué)式為:KNO3
D、Al3+中的“3”表示鋁元素的化合價為+3價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列能鑒別出氧氣、二氧化碳和空氣3瓶氣體的簡單做法是( 。
A、倒入澄清的石灰水
B、聞氣體氣味
C、稱量氣體的重量
D、插入燃著的木條

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同步練習(xí)冊答案