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15．分類法是化學學習中常用的方法之一，如圖是根據(jù)組成元素不同對化學肥料的分類概念圖，下列敘述錯誤的是（　　）
A．CO（NH2）2、氨水、硝酸銨屬于氮肥B．硫酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀屬于鉀肥
C．圖中①表示的是磷肥D．圖中②表示復合肥

分析 A、化學式中只含有營養(yǎng)元素中的氮元素，屬于氮肥；B、硝酸鉀中含有氮和鉀兩種元素，屬于復合肥；C、圖①中既含有氮元素也含有鉀元素，不可能屬于磷肥；D、②中既含有氮元素也含有鉀元素，屬于復合肥．

解答 解：A、化學式中只含有營養(yǎng)元素中的氮元素，屬于氮肥，故A說法正確；
B、硝酸鉀中含有氮和鉀兩種元素，屬于復合肥，故B說法錯誤；
C、圖①中既含有氮元素也含有鉀元素，不可能屬于磷肥，故C說法錯誤；
D、②中既含有氮元素也含有鉀元素，屬于復合肥，故D說法正確．
故選BC．

點評 解答本題關鍵是熟悉化學肥料的分類方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關水或溶液的說法正確的是（　�。�
A．用直流電電解水，發(fā)現(xiàn)負極與正極上得到的氣體體積比約為2：1
B．自來水廠的凈水過程中，加入明礬的作用是殺菌消毒
C．為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農田
D．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖是部分含碳物質的轉化關系圖，根據(jù)圖示判斷下列說法正確的是（　�。�
A．①②③⑧都只能通過化合反應實現(xiàn)
B．⑤⑦均可用于實驗室制取CO2
C．將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，可用④來解釋原因
D．圖中物質均為含碳元素的化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列圖象能正確反映對應變化的是實驗室中用一氧化碳還原氧化鐵（　　）
A．
實驗室用一氧化碳還原氧化鐵
B．
往氫氧化鈣溶液中逐滴加入蒸餾水
C．
向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液
D．
將足量粉末狀金屬分別與等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．取4.4g部分被氧化的鎂帶樣品，加入到147g溶質質量分數(shù)為10%的H2SO4溶液中，鎂帶和H2SO4均恰好完成反應．
（1）寫出上述鎂帶在H2SO4溶液中發(fā)生反應的化學方程式MgO+H2SO4═MgSO4+H2O；Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．
（2）反應完成后生成MgSO4的質量為18g．
（3）該鎂帶樣品中MgO的質量為2g．其中未被氧化與已被氧化的鎂元素的質量比為2：1．
（4）若生成的MgSO4溶液是不飽和溶液，求該溶液的質量為多少（寫出計算過程）？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖是實驗室加熱KClO3與MnO2的混合物制取氧氣的裝置圖．
（1）下列操作順序合理的是②（填序號）；
①先加藥品、再檢查裝置的氣密性
②先檢查裝置的氣密性、再加藥品
（2）實驗結束后，若要回收MnO2，則可將試管內的剩余物經溶解、過濾、洗滌、干燥等加以回收．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．氫氣可被用作清潔能源，但它的制取、存儲和運輸都很困難．科學家開發(fā)出一種用糖類制取氫氣的新技術，有望解決這幾大問題．
以這項技術為基礎，未來的氫動力汽車將攜帶易于存儲的糖類，如淀粉，其化學式是（C6H10O5）．科學家使用由多種特殊的酶組成的混合物，將淀粉和水轉變成CO2和H2的混合氣體，將CO2除去后，H2進入燃料電池產生電力，驅動汽車前進．燃料箱容量為55升的汽車可攜帶約27千克淀粉和21千克的水，完全轉變，可以產生4千克氫氣，其余為CO2．根據(jù)以上材料，請回答下列問題：
（l）利用該項技術，汽車運動時時的機械能最終由下列哪種能量轉化而來B
A．化學能    B．太陽能    C．電能    D．熱能
（2）混合物中的酶具有高效性、多樣性和專一性．
（3）請根據(jù)質量守恒定律配平淀粉和水反應的化學方程式
1（C6H10O5）n+7nH2O$\frac{酶}{△}$12nH2↑+6nCO2↑
（4）若一輛氫動力汽車正常行駛時，功率是70千瓦，氫氣的熱值是1.4×108焦/千克，燃料電池的能量轉化效率是50%，在阻力不變和不考慮其它能量損耗時，要使該車能正常行駛，汽車每小時至少消耗氫氣3.6千克
（5）這種技術的實用化，還存在較多的問題，如在汽車中怎樣除去混合氣體中的CO2就是問題之一．有人提出了下列：
①將混合氣體通過澄清石灰，②將混合氣體通過溶質質量：
③在常溫下對混合氣體加壓，使之液化分離（在20℃時，將CO2加壓到5.73×106 Pa，即會液化；氫氣在-239.96℃以上溫度時，加高壓也不會液化）．從實用的角度考慮，理論上你認為哪種方案更適合在氫動力汽車上應用③ （填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．化學用語是學習化學的重要工具．
（1）用符號表示：
磷元素P；2個鎂原子2Mg；3個二氧化硫分子3SO2．
（2）請從C、H、O、Ca四種元素中選擇元素，組成符合要求的物質，用化學式填空．
①能供給呼吸的是O2；   ②能用來改良酸性土壤的是Ca（OH）2；
③能用作補鈣劑的是CaCO3； ④能用于冶煉金屬的是CO（寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖是初中化學常用來制取氣體的裝置，請根據(jù)要求回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是錐形瓶．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填裝置字母），反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若將裝置D盛滿水來收集氧氣，則氧氣應從導管c（填“b”或“c”）端通入．
（3）實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選用裝置C作為發(fā)生裝置，檢驗該裝置氣密性的方法是：先向儀器a中加水，封住長頸漏斗下端管口后，關閉止水夾．再向長頸漏斗中加水，當觀察到漏斗中液面不再下降時，證明裝置氣密性良好．反應開始后將生成的氣體通過盛有濃硫酸（填藥品名稱）的裝置D，可得到干燥的氫氣．

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