向圖所示的裝置中逐漸加入X，可觀察到氣球逐漸脹大；再逐漸加入Y，又看到氣球逐漸變�。�X、Y依次為

[　　]

A．鹽酸、硫酸鈉溶液

B．鹽酸、氯化鈣溶液

C．硫酸、氫氧化鈉溶液

D．硫酸、氯化鋇溶液
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

23、金屬活動(dòng)性順序在生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要應(yīng)用．請(qǐng)回答下列問題：
（1）法國(guó)佳士得拍賣行2009年3月26日拍賣圓明園流失文物鼠首和兔首銅像，拍賣圓明園獸首傷害了中國(guó)人民的感情，遭到全中國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)．用化學(xué)知識(shí)解釋鼠首和兔首銅像經(jīng)歷150多年，保存相當(dāng)完好而沒有嚴(yán)重銹蝕的原因是：
銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑
．
（2）北京2008奧運(yùn)會(huì)金牌為金鑲玉，直徑為70 mm、厚6mm．實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)金牌中金屬的成分提出猜想：甲認(rèn)為該金屬是由金銀合金制成；乙認(rèn)為該金屬是由黃銅（銅鋅合金）制成．為了驗(yàn)證他們的猜想，建議取制造這種金牌的材質(zhì)粉末少量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列試劑不能證明甲、乙猜想正誤是
C
．
A．硫酸銅溶液；B．鹽酸；C．硫酸鋅；D．硝酸銀溶液
（3）實(shí)驗(yàn)中學(xué)研究小組擬用定量的方法測(cè)量Al和Fe分別與稀鹽酸反應(yīng)的快慢，來(lái)比較Al和Fe金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱．設(shè)計(jì)了甲圖所示的裝置（實(shí)驗(yàn)中采用表面積相同的鋁絲和鐵絲）．

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了除去鋁絲和鐵絲表面的氧化物或污物，其操作是：
用砂紙將鋁絲和鐵絲表面打磨至光亮（其他合理答案均可）
．
②若要比較甲圖中產(chǎn)生氣體的快慢，可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積，也可以測(cè)量
產(chǎn)生相同體積的氣體所需的時(shí)間
．
③實(shí)驗(yàn)測(cè)得鋁絲產(chǎn)生氣體的速率（V）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖乙所示，則t1～t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是
反應(yīng)放熱，溶液溫度升高使反應(yīng)速率加快（其他合理答案均可）
；
（4）實(shí)驗(yàn)中學(xué)研究小組，對(duì)含有AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液的廢水進(jìn)行處理，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的金屬中滴加稀硫酸，有氣體生成．則濾出的金屬中一定有
Fe、Cu、Ag
；濾液中一定存在的溶質(zhì)是
Fe（NO3）2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，常伴隨有明顯的現(xiàn)象，但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象．某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
方案一：現(xiàn)在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了．該小組對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失．
（1）為驗(yàn)證猜想①，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將配置的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液．實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”目的是
除去溶液中少量氧氣；隔絕氧氣
除去溶液中少量氧氣；隔絕氧氣
．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān)．
（2）為驗(yàn)證猜想②，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論：
結(jié)論1：說(shuō)明Na2CO3溶液呈
堿
堿
性；
結(jié)論2：說(shuō)明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無(wú)關(guān)．
（3）該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過(guò)大：
①實(shí)驗(yàn)方法
取上述NaOH溶液加水稀釋，加入酚酞溶液
取上述NaOH溶液加水稀釋，加入酚酞溶液

②觀察到的現(xiàn)象
出現(xiàn)紅色且不褪去
出現(xiàn)紅色且不褪去

方案二：化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生．如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合，用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t℃（如表）
編號(hào) 鹽酸 NaOH溶液 △t℃
1 3.65% 2.00% 3.5
2 3.65% 4.00%
3 7.30% 8.00% 14
（1）表中x=
7
7
．
（2）某同學(xué)在沒使用溫度計(jì)的情況下，通過(guò)如圖所示的裝置完成了實(shí)驗(yàn)．則該同學(xué)根據(jù)
U形管中左邊液面下降
U形管中左邊液面下降
判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：013

向圖所示的裝置中逐漸加入X，可觀察到氣球逐漸脹大；再逐漸加入Y，又看到氣球逐漸變�。�X、Y依次為

[　　]

A．鹽酸、硫酸鈉溶液

B．鹽酸、氯化鈣溶液

C．硫酸、氫氧化鈉溶液

D．硫酸、氯化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：013

向如圖所示的裝置中逐漸加入X，可觀察到氣球逐漸脹大；再逐漸加入Y，又看到氣球逐漸變小。X、Y依次為（　）

A．鹽酸、硫酸鈉溶液

B．鹽酸、氯化鈣溶液

C．硫酸、氫氧化鋇溶液

D．硫酸、氯化鋇溶液

 

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