【題目】酒精燈燈焰分焰心、內(nèi)焰和外焰三個(gè)部分。為探究燈焰溫度,科研人員用特殊的測(cè)溫裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖),結(jié)果如下表示(探頭位置是指測(cè)溫探頭離燈芯的垂直高度)。
火 焰 | 焰 心 | 內(nèi) 焰 | 外 焰 | ||||
探頭位置(cm) | 0.5 | 1.5 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 |
火焰溫度(℃) | 537 | 670 | 775 | 806 | 801 | 750 | 667 |
平均溫度(℃) | 603 | 794 | 708 |
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),燈焰三部分溫度由低到高的順序?yàn)?/span>_________________。
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù),加熱實(shí)驗(yàn)時(shí),被加熱的儀器或物品應(yīng)該放置在__________位置較適宜。
(3)燈焰焰心溫度較低,其原因可能是;_________________。
(4)實(shí)驗(yàn)中,若燃著的酒精燈中酒精不足,現(xiàn)要添加酒精,采取的操作是:___________。
(5)猜想:在酒精燈燈芯內(nèi)插入一根粗的銅絲,點(diǎn)燃酒精燈,酒精燈的燃燒會(huì)______________。
【答案】焰心、外焰、內(nèi)焰; 離燈芯2.5~3.5cm處(或內(nèi)焰或3.0cm); 酒精燃燒不充分; 用燈帽蓋滅酒精燈并冷卻到室溫,再向酒精燈中添加酒精; 更旺
【解析】
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),燈焰三部分溫度由低到高的順序?yàn)檠嫘、外焰、?nèi)焰。
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知,內(nèi)焰溫度最高,故加熱實(shí)驗(yàn)時(shí),被加熱的儀器或物品應(yīng)該放置在離燈芯2.5~3.5cm處位置較適宜。
(3)燈焰焰心溫度較低,其原因可能是;與空氣接觸面積小,酒精燃燒不充分。
(4)實(shí)驗(yàn)中,若燃著的酒精燈中酒精不足,現(xiàn)要添加酒精,采取的操作是:用燈帽蓋滅酒精燈并冷卻到室溫,再向酒精燈中添加酒精。
(5)銅的導(dǎo)熱性強(qiáng),使燈內(nèi)酒精更易汽化,因而燃燒更旺。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定量的乙醇C2H6O和氧氣置于一個(gè)完全封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列判斷正確的是( 。
物質(zhì) | C2H6O | O2 | CO2 | H2O | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.6 | 8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 4.4 | 5.4 | m |
A.表中 m 的值為 3.8
B.X 可能是該反應(yīng)的催化劑
C.X 可能含有氫元素
D.若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是 9.6g,則無(wú) X 生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)高錳酸鉀的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。
Ⅰ.不穩(wěn)定性
(1)如右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),受熱分解的化學(xué)方程式為,3.16g KMnO4產(chǎn)生O2的質(zhì)量質(zhì)量為 _____g。
(2)用向上排空氣法收集O2的原因是__________。
Ⅱ.腐蝕性
【查閱資料】KMnO4 溶液呈中性、有腐蝕性
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)1:將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時(shí)間,現(xiàn)象如下表
KMnO4 溶液濃度 | 0.002% | 0.01% | 0.1% | 1% |
雞皮的變化 | 無(wú)明顯變化 | 邊緣部分變?yōu)樽攸S色 | 全部變?yōu)樽厣?/span> | 全部變?yōu)楹谏?/span> |
實(shí)驗(yàn)2:將銅片分別浸泡在4種浸泡相同時(shí)間,現(xiàn)象如下表。
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | |||||
實(shí)驗(yàn) | 25mL0.1%KMnO4溶液 | 25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸 | 25mL蒸餾水+10滴濃硫酸 | 25mL1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸 | |||||
銅片 質(zhì)量/g | 實(shí)驗(yàn)前 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | 0.54 | ||||
18小時(shí)后 | 0.54 | 0.52 | 0.54 | 0.43 | |||||
【解釋與結(jié)論】
(3)實(shí)驗(yàn)1的目的是____________________。
(4)實(shí)驗(yàn)2中通過(guò)對(duì)比②和④,得出的結(jié)論是________________。
(5)實(shí)驗(yàn)2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對(duì)銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對(duì)比__________________(填編號(hào))。
(6)實(shí)驗(yàn)2中,銅片被腐蝕的反應(yīng)如下,補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
5Cu+2KMnO4+8H2SO4=5CuSO4+2MnSO4+K2SO4+□_________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)桌上擺放了下列儀器可供選用(鐵架臺(tái)省略)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴儀器a的名稱(chēng)是_______。
⑵組合一套制備并收集CO2的實(shí)驗(yàn)裝置,應(yīng)選用的儀器是______(填字母序號(hào))。
⑶如果用制取二氧化碳的裝置來(lái)制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
⑷閱讀以下資料并回答:
物質(zhì) | 制取氣體的藥品 | 制取氣體的反應(yīng)條件 | 氣體的物理性質(zhì) |
氯氣 | 固體二氧化錳、液體濃鹽酸 | 需要加熱 | 密度比空氣大、能溶于水 |
制取氯氣_________(填“可以”或“不可以”)采用制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,收集氯氣可以選用的儀器是_________(填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng)____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___(填字母),一般不用D裝置收集CO2的原因是_____;
(3)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取O2,通常所用的藥品是______;
若選擇E裝置用排水法收集O2,具體的操作步驟是_______________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。
(1)寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式_______________。
(2)請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱(chēng):a__________b____________c__________d_____________
(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來(lái):
①________;②__________;③_________;④_______。
(4)收集滿(mǎn)氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并___________(填“正放”或“倒放”)在桌上。在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的______________。
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫(xiě)出操作上的原因):____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某學(xué)生加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):③_______________
(2)指出圖中的四處錯(cuò)誤:
①______________;②________________;③__________;④_______________。
(3)實(shí)驗(yàn)完成后,應(yīng)該先移去酒精燈還是先把導(dǎo)管從水槽里拿出來(lái)?_____為什么?________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了新的認(rèn)識(shí)。
I.寫(xiě)出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________,水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為______________________。
II.氫氣是一種清潔能源,氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________,該反應(yīng)基本類(lèi)型是______________________。
III.觀察A、B兩裝置,用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在試驗(yàn)過(guò)程中水的變化實(shí)質(zhì)______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興趣小組用下圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳。
回答下列問(wèn)題:
I.12.0g氯酸鉀與二氧化錳混合物中,氯酸鉀的物質(zhì)的量為_____;根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少?_____
II.操作1的名稱(chēng)是_____;操作2應(yīng)選擇下圖中_____(填編號(hào)),該操作中玻璃棒的作用是_____。
III.步驟2加適量水的目的是_____;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稱(chēng)得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,可能的原因有_____(寫(xiě)一點(diǎn))。
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