保持CO2化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（　�。�

　

A．

C

B．

CO2

C．

O

D．

O2


考點(diǎn)：

分子的定義與分子的特性．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．

解答：

解：二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，因?yàn)榉肿邮潜３治镔|(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以保持CO2化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子．

故選B．

點(diǎn)評：

解答本題關(guān)鍵是要知道：只要是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是分子．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室可用下列A或B裝置如圖1制取O2，用C裝置收集O2．

（1）如果選用A、C裝置制取并收集O，則

①裝入藥品前，先應(yīng)檢查裝置　　；

②若試管中裝入的是暗紫色固體藥品，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是　　；反應(yīng)物的相對分子質(zhì)量是　　，其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　　（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．

③當(dāng)觀察到C裝置中　　時(shí)，可以開始收集氣體．④實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)，要先　　，然后再熄滅酒精燈．

（2）若選用B裝置制O2，與A裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)有　　（請寫出其中一點(diǎn)）．

①“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與②“把過氧化氫溶液緩慢加入盛有少量二氧化錳的試管中”，兩種方法相比，　　（填“①”或“②”）可以得到較為平穩(wěn)的氧氣流．

（3）用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)（如圖2），

①其中鐵絲上所系火柴的作用是　　．

②有小組設(shè)計(jì)下表方案，其它條件相同時(shí)，取含碳量不同的鐵絲在氧氣中燃燒，并比較現(xiàn)象．該小組相探究的目的是　　．請根據(jù)小組已有實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷并填空：

鐵絲含碳量

0.05%

0.2%

0.6%

在氧氣中燃

燒的現(xiàn)象

劇烈燃燒，極少火星

劇烈燃燒，少量火星

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將某種氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁的是（　　）

　

A．

氧氣

B．

二氧化碳

C．

氮?dú)?/p>

D．

水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


分別寫出硫、鐵與氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式：

①　　，

②　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是（　�。�

①單質(zhì)；②化合物；③純凈物；④混合物．

　

A．

①②

B．

②③

C．

③④

D．

①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


錯(cuò)誤：�、伲�

②，　；

改正：�、�；

②．　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）用數(shù)字和化學(xué)符號表示：3個(gè)氮原子　　，水分子　　．

（2）鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易　　（填“得到”或“失去”）2個(gè)電子，形成的離子的符號是　，鎂元素屬于　　（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息，下列說法正確的是 

A．鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11          

B．鈉為非金屬元素 

   C．鈉原子的實(shí)際質(zhì)量為22.99 g        

 


D．鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


不法分子為牟取暴利，在加工“碧螺春”茶葉的過程中添加了化工產(chǎn)品“鉛鉻綠”。

經(jīng)檢測，有的茶葉中鉛、鉻含量超標(biāo)高達(dá)60倍，這里的鉛、鉻是指（       ）
     A．原子          B．離子          C．元素          D．單質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案