【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法中正確的是()
A.t1℃時,甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙飽和溶液
B. t2℃時,質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃,為達飽和狀態(tài),需加入甲的質(zhì)量大于乙
C. t2℃時,甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃,甲溶液飽和,乙溶液不飽和
D. t2℃時,甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為
【答案】B;23.1%
【解析】 A.t1℃時,甲飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于乙飽和溶液。A不符合題意。
B. t2℃時,質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃,為達飽和狀態(tài),需加入甲的質(zhì)量大于乙。此時甲溶解度大于乙溶解度。B符合題意。
C. t2℃時,甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃,甲溶液飽和,乙溶液也飽和。C不符合題意。
D. t2℃時,甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都為 ×100%=23.1%,
所以答案是:B;23.1%
【考點精析】通過靈活運用固體溶解度曲線及其作用和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系,掌握1.查找指定溫度時物質(zhì)的溶解度,并根據(jù)溶解度判斷溶解性.2.比較相同溫度時(或一定溫度范圍內(nèi))不同物質(zhì)溶解度的大小.3.比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度,并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法.4.確定溶液的狀態(tài)(飽和與不飽和);溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) =溶質(zhì)質(zhì)量/溶液質(zhì)量*100% ;溶解度=溶質(zhì)質(zhì)量/溶劑質(zhì)量*100g (必須選取飽和溶液);溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量(克)+溶劑質(zhì)量(克) ;對于飽和溶液,溶液質(zhì)量分數(shù)w = S/(S+100);所以溶解度S = 100/(1/w-1)即可以解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)曲線中P點表示。
(2)A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時,可采用的方法得到較純凈的A物質(zhì)。
(3)t2℃時將相同質(zhì)量的A,B,C三種物質(zhì)分別加入到100g水中,充分溶解后,只有一種固體物質(zhì)完全溶解了,這種物質(zhì)是。
(4)t1℃時A,B,C三種物質(zhì)的飽和溶液同時升溫到t2℃,此時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著新型冠狀病毒感染的肺炎確診病例越來越多,消毒成了人們關(guān)注的話題。“84”消毒液常用于公共場所殺菌消毒。
(1)測得稀釋后的消毒液 pH=9,實驗室測定該數(shù)據(jù)可選用______(選填字母序號)
A、紫色石蕊 B、pH試紙 C、無色酚酞 D、紅色石蕊試紙
(2)作為學(xué)生,防范新型冠狀病毒,我們應(yīng)該怎么做?______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途。下列物質(zhì)的應(yīng)用決定于它的化學(xué)性質(zhì)的是
A.天然氣作燃料B.銅做金屬導(dǎo)線
C.干冰用于人工降雨D.用鐵制作暖氣片
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年10月,神州十一號與天宮二號對接成功。
(1)神州十一號飛船的“空氣”中能供給呼吸的氣體是_______(填字母);
A.氮氣
B.氧氣
C.水蒸氣
D.二氧化碳
(2)鋁鋰合金是制造天宮二號的主要材料。
①圖1是鋁在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鋁元素的相對原子質(zhì)量為 ;
②圖2中的四種粒子的化學(xué)性質(zhì)與鋁原子相似的是(填字母,下同),它們表示的元素與鋁元素同一周期的是;
③工業(yè)上用電解熔融的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為:2X 4Al + 3O2↑,則X的化學(xué)式為。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類每年要向自然界索取大量的金屬礦物資源,金屬的用途與它們的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有著密切的關(guān)系,請回答下列問題:
(1)如圖所示,將純銅片和黃銅片互相刻畫,純銅片上留下明顯劃痕,這一實驗現(xiàn)象說明什么?
(2)如圖所示,用坩堝鉗夾取一根銅絲, 放在酒精燈火焰上加熱,銅絲表面會產(chǎn)生什么現(xiàn)象?
(3)小亮同學(xué)想設(shè)計實驗來比較鐵、銅兩種金屬的活動性強弱。現(xiàn)有鐵和銅兩種金屬,請你幫助他選擇另一種藥品完成實驗。(寫出藥品即可)
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