13．某研究性學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，測(cè)定兩極逸出氣體的體積，記錄于表．
電解時(shí)間
（分）		12345678
負(fù)極生成的氣體（毫升）816253444546474
正極生成的氣體
（毫升）		2471116212631
（1）如何驗(yàn)證正極產(chǎn)生的氣體將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（2）自4（時(shí)間）起，每分鐘內(nèi)負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體體積比為理論比值．

分析 （1）根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析回答；
（2）根據(jù)表中生成的氧氣和氫氣的體積關(guān)系分析回答．

解答 解：（1）電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體是氧氣由助燃性，所以，驗(yàn)證的方法是：將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，證明是氧氣；
（2）由表中的數(shù)據(jù)可知，自4起，每分鐘內(nèi)負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體體積比為理論比值．
故答為：（1）將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，證明是氧氣；（2）4．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，了解電解水時(shí)正極生成了氧氣，氧氣的具有助燃性即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或符號(hào)中數(shù)字的意義．
①3個(gè)亞鐵離子：3Fe2+；②2個(gè)氮原子：2N；③H2O中數(shù)字“2”的意義：一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．
（2）元素X、Y、Z、M是初中常見(jiàn)的四種元素，有關(guān)信息如表：
元素有關(guān)信息
X可形成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)
Y形成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)
Z其單質(zhì)約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$
M人體內(nèi)含量最高的金屬元素
①M(fèi)元素的名稱是鈣；　
②Y形成的天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石，此物不屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．
③由X、Y兩種元素組成的最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是CH4（填化學(xué)式），該有機(jī)物中X元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%．
④由Y、Z兩種元素組成的能用于人工降雨的固體物質(zhì)是干冰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．將20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液與7.3g稀鹽酸混合，恰好完全反應(yīng)，所得溶液的pH為7，試計(jì)算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）少量存在于胃液中，以助消化的是HCl  
（2）可用于降低土壤酸性的是Ca（OH）2
（3）可用于某些氣體的干燥，具有強(qiáng)腐蝕性和吸水性的液體是H2SO4
（4）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．為了比較甲、乙兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱和相對(duì)原子質(zhì)量大小，小吳同學(xué)設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），他取兩種金屬（表面積相同）各m克，分別加入足量的稀硫酸（相同質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)）進(jìn)行反應(yīng)，在相同條件下測(cè)定不同時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
反應(yīng)時(shí)間（秒）20406080100120140
收集到的氣體體積（毫升）甲金屬256095130160170170
乙金屬3075120150150150150
（1）為了使得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，小吳開(kāi)始收集氣體的時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該是A
A．導(dǎo)管口一有氣泡冒出時(shí)     B．冒出氣泡連續(xù)且均勻時(shí)     C．檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體純凈時(shí)
（2）根據(jù)已有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，要比較甲、乙兩種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量大小，還需知道B
A．參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量         B．生成物中金屬元素的化合價(jià)
（3）若甲、乙兩金屬與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式配平完全一樣相同，根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析可知：B、D
A．金屬活潑性：甲＞乙；           B．金屬活潑性：甲＜乙；
C．相對(duì)原子質(zhì)量：甲＞乙；       D．相對(duì)原子質(zhì)量：甲＜乙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料（主要是生鐵、鍍鋅鐵皮）時(shí)，溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味，這種反�，F(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考．從組成物質(zhì)的元素角度分析，他們猜測(cè)氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種．為了確定該氣體的成分，他們進(jìn)行了如下探究．
查閱資料：I．SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水，CaSO3難溶于水；
II．SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色，上述其它氣體不能．
實(shí)驗(yàn)探究：
（1）甲同學(xué)為了驗(yàn)證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象． 乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的做法不合理．請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
（2）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置，如下圖所示（鐵架臺(tái)已略去）．請(qǐng)你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實(shí)驗(yàn)（藥品可重復(fù)選用）：澄清石灰水，氫氧化鈉溶液，酸性高錳酸鉀溶液，濃硫酸，無(wú)水硫酸銅，堿石灰 （假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的）

①寫(xiě)出E裝置中試劑的名稱或化學(xué)式無(wú)水硫酸銅或CuSO4
②若觀察到B（填裝置序號(hào)）中澄清石灰水變渾濁，證明原氣體中有CO2．
③若觀察到D中黑色氧化銅變紅色，E中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，F(xiàn)中澄清石灰水不變渾濁現(xiàn)象，證明原氣體中有H2無(wú)CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，取一定質(zhì)量的該樣品與1克二氧化錳混合，其總質(zhì)量為6克．測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中固體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如下表：
反應(yīng)時(shí)間t∕st0t1t2t3t4
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g64.244.164.084.08
試計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）樣品中氯酸鉀的純度是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物
B．分子和原子都在不斷地運(yùn)動(dòng)
C．分子是保持物質(zhì)的性質(zhì)的最小粒子
D．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
    過(guò)濾		B．
   稀釋濃硫酸		C．
      蒸發(fā)		D．
  測(cè)定液體的pH

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