【題目】下面的符號中，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能表示這種元素組成的單質(zhì)的是（　　）

A. OB. NC. CuD. H

【答案】C

【解析】

A、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意；

B、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意；

C、Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項符合題意；

D、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大。碳足跡的計算包括一切用于電力、建設(shè)、運輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠�。以下做法可以減小“碳足跡”的是（ ）
A.減少一次性筷子的使用
B.大量使用煤、石油等燃料
C.將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理
D.以私家車出行代替公共交通工具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有機物中一定含_____元素，但含有這種元素的化合物_____（一定，不一定）是有機物．請你分別舉出日常飲食中不屬于有機物的物質(zhì)二種：_____、_____，屬于有機物的物質(zhì)二種_____、_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】變化無處不在。在下列變化中，與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�

A.校園鐵欄桿的生銹B.亞馬遜森林著火

C.用糧食釀造貴州茅臺酒D.把濕校服放太陽下晾曬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。
（1）操作①的名稱是 ， 實驗室中進(jìn)行該操作的時候使用的玻璃儀器有燒杯、和玻璃棒。
（2）操作②是向液體C中加入 ， 利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味。
（3）經(jīng)過操作①和操作②之后得到的液體D是屬于（填“純凈物”或“混合物”），小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫很少且有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是（填“硬水”、“軟水”）。
（4）操作③的名稱是 ， 它能降低水的硬度，而生活中常用的降低水硬度的方法是。
（5）自來水廠的凈水過程中常用氯氣（Cl2）來進(jìn)行消毒，氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO）,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列幾種物質(zhì)中，可以用來測定空氣組成的是_____（A鐵 B碳 C硫 D紅磷），理由是易燃且不會生成______(因而使內(nèi)壓小于外壓將水倒吸)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】KNO3、NaNO3等硝酸鹽中氮元素的化合價為( )

A.﹣1B.0C.+3D.+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　　）

A. 金剛石B. 銅C. 蔗糖D. 氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)世界里沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來，它們在不同的位置表示著不同的含義．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（ ）
A.Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷
B.CO2：二氧化碳分子中含有2個氧分子
C.2H：2個氫元素
D. ：氧化鈣的化合價為+2價

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