15．近年來，我國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象，下列屬于大氣污染物的是A
A．NO2  B．N2  C．O2  D．CO．

分析 根據(jù)常見的空氣污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、NO2屬于大氣污染物，故選項(xiàng)正確．
B、N2不是屬于空氣污染物，故錯(cuò)誤；
C、O2不是屬于空氣污染物，故錯(cuò)誤；
故選A．
D、CO也屬于空氣污染物．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解常見的大氣污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．張珊同學(xué)用量筒量取液體的體積，她將量筒放平穩(wěn)后面對(duì)刻度線，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為19mL．傾出部分液體后，俯視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為10mL，則實(shí)際他傾出的液體的體積（填“大于”、“小于”或“等于”）小于9mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究．請(qǐng)你參與并回答問題：
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成
【提出猜想】紅色粉末可能的組成：
猜想①只有Cu； 猜想②只有Fe2O3； 猜想③是Cu、Fe2O3的混合物
【實(shí)驗(yàn)探究】
同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，如圖1在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．

（1）在裝置A中先通CO氣體的目的是排凈裝置中的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
小丁同學(xué)分析表中的數(shù)據(jù)后，得出的結(jié)論是猜想③成立．
（3）小林同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前應(yīng)先斷開A和B的連接，小麗認(rèn)為不需要，理由是因?yàn)橐恢蓖ㄈ隒O氣體，B中溶液不會(huì)倒吸到A裝置中．
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)后小組內(nèi)有同學(xué)指出：上圖裝置未進(jìn)行尾氣的處理．于是有同學(xué)設(shè)計(jì)了用圖2裝置代替原裝置，實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有AB．
A．收集一氧化碳    B．吸收二氧化碳    C．檢驗(yàn)二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答：
（1）t2℃時(shí)，A的溶解度為50g；
（2）從混有少量B的A中提純A，用降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）法
（3）將一接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤海眉尤階（或蒸發(fā)溶劑、降溫）法
（4）將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃后，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)锽＞A＞C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．可選用的發(fā)生裝置是B（填字母），可用C裝置收集氧氣，依據(jù)是氧氣不易溶于水，用D收集驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體和硫酸亞鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑，硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水，由此可推知：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，反應(yīng)和收集的組合裝置應(yīng)選用如圖所示的（填代號(hào)）AD裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃，五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：
①試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；
②試管中的紅磷不燃燒；
③燒杯中的白磷不燃燒．
（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：
由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)；由現(xiàn)象①③得到的燃燒條件是與空氣（或氧氣）接觸．
（3）請(qǐng)舉一例說明燃燒必須有可燃物參加關(guān)閉燃?xì)庠铋y門，火焰熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．以下是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ酶鞣N清洗劑，選擇適當(dāng)?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />
名稱洗潔精潔廁靈爐具清潔劑污漬爆炸鹽漂白粉
產(chǎn)品樣式
有效成分或功能清洗油污鹽酸氫氧化鈉過碳酸鈉消毒
（1）使用洗潔精清洗餐具上的油污，這是因?yàn)樗哂腥榛墓δ埽?br />（2）以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是ac（填字母序號(hào)）．
a．鐵銹　　　　　　b．油漬　　　　　c．水垢
（3）若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發(fā)生如圖1所示的化學(xué)反應(yīng)．圖中a微粒的化學(xué)式為H2O．該反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)
（4）在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如圖所示，HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl-，NaOH在水中會(huì)解離處Na+和OH-，以次類推H2SO4在水中會(huì)解離出的離子是H+、SO42-（填離子符號(hào)）
（5）利用如圖2中的實(shí)驗(yàn)儀器（試管、燒杯、酒精燈、玻璃杯、溫度計(jì)、PH試紙等）和藥品（紫色石蕊試液、無色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液等），設(shè)計(jì)兩種不同的方案證明如圖2中的兩種物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
方案一：往盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加酚酞試液，溶液變紅，然后逐滴滴加稀鹽酸，會(huì)變成無色
方案二：分別用pH試紙測(cè)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的pH，然后混合后再測(cè)溶液的pH
（6）工業(yè)上將氯氣（Cl2）通入燒堿溶液中可制取消毒液．反應(yīng)后形成了NaCl和NaClO的溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．A～G是初中所學(xué)的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，D為紅色固體，E為黑色固體．請(qǐng)回答下列問題：
（1）B的化學(xué)式：CO2；
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2；
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2；基本反應(yīng)類型是：化合反應(yīng)；
（4）物質(zhì)F的用途（答一種）：改良酸性土壤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)以下七種物質(zhì)：①潔凈的空氣  ②礦泉水  ③鐵粉  ④金剛石  ⑤硫酸銅溶液  ⑥C60⑦氮?dú)?nbsp; 回答下列問題（答案均填上序號(hào)）：
（1）屬純凈物的是③④⑥⑦；     
（2）屬單質(zhì)的是③④⑥⑦．

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