【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到木條或火柴梗，下列實(shí)驗(yàn)方案或操作不能達(dá)到目的的是

A. 用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣

B. 用燃著的木條區(qū)分氮?dú)夂投趸?/span>

C. 用木條蘸少量濃硫酸驗(yàn)證濃硫酸有腐蝕性

D. 用火柴梗迅速平放蠟燭火焰中，約1s后取出，比較火焰各層溫度

【答案】B

【解析】

A．氧氣有助燃性能使帶火星木條復(fù)燃，可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣；B．氮?dú)夂投趸级寄苁谷贾哪緱l熄滅；C．用木條蘸少量濃硫酸，過一會兒木條會碳化變黑，可驗(yàn)證濃硫酸有很強(qiáng)的腐蝕性；D．用火柴梗迅速平放蠟燭火焰中，約1s后取出，外焰部位已經(jīng)燒焦，內(nèi)焰部位幾乎沒有變化，可證明外焰溫度較高。選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是我們很熟悉的物質(zhì)學(xué)習(xí)化學(xué)以后我們學(xué)會了從不向角度來認(rèn)識水。

(1)從水的微觀結(jié)構(gòu)方面：構(gòu)成水的粒子為_____。

(2)從水的宏觀組成方面：水是由_____組成的。

(3)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康。利用_____可以檢驗(yàn)硬水和軟水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同原子。

（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)微粒(選填序號)才符合質(zhì)量守恒定律；
A.
B.
C.
（2）該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是反應(yīng)；
（3）寫出一個(gè)符合圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g。對這句話理解錯(cuò)誤的是

A.20℃時(shí)，100g水中最多能溶解氯化鈉36g

B.20℃時(shí)，100g氯化鈉飽和溶液中含氯化鈉36g

C.20℃時(shí)，氯化鈉飽和溶液中水與氯化鈉的質(zhì)量比為100:36

D.20℃時(shí)，將36g氯化鈉溶解于100g水中，所得溶液為該溫度下氯化鈉的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】測得常見果汁的近似pH，其中酸性最強(qiáng)的是（　�。�

A. 西瓜汁pH＝5.8B. 菠蘿汁pH＝5.1

C. 蘋果汁pH＝3.7D. 楊梅汁pH＝2.5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個(gè)大圓圈代表純凈物，則在下列選項(xiàng)中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是（ ）

A.①單質(zhì)、③氧化物
B.②化合物、④氧化物
C.①單質(zhì)、③化合物
D.②含氧化合物、④氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個(gè)反應(yīng)，則X可能是( )

①X＋堿→鹽＋H2O ②X＋金屬氧化物→鹽＋H2O

A. Fe2O3B. H2SO4C. Ca(OH)2D. CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種金屬，分別投入稀鹽酸中，只有甲能產(chǎn)生氣體；將乙投入丙的化合物溶液中，乙的表面有丙析出。則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>( )

A. 甲＞乙＞丙B. 乙＞甲＞丙C. 丙＞乙＞甲D. 甲＞丙＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于資源的敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 地球上的金屬資源廣泛地存在地殼和浩瀚的海洋中

B. 目前世界上已有60%以上的鐵，和80%以上的金得到了回收利用

C. 目前人們已制得純金屬90余種，其中鐵器在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就在我國開始生產(chǎn)和使用

D. 我國稀土含量居世界第一，但我國生產(chǎn)的主要是低端稀土產(chǎn)品

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同步練習(xí)冊答案