Question

上課時(shí)，老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他各取少量試劑在一支試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．同學(xué)們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究．
（1）針對(duì)該氣體是什么物質(zhì)，如何驗(yàn)證它．實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下：
 

猜想	實(shí)驗(yàn)方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
該氣體可能 氧氣	將 帶火星的木條伸入試管中	木條復(fù)燃	實(shí)驗(yàn)室制取此氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式： 過(guò)氧化氫 二氧化錳 水+氧氣

（2）你認(rèn)為制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的

B

（填序號(hào)，下同），收集裝置選用

C或E

，理由是

氧氣密度稍大于空氣或不易溶于水

（3）根據(jù)圖回答問(wèn)題：寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
a

鐵架臺(tái)

 b

長(zhǎng)頸漏斗

 c

集氣瓶

（4）其他同學(xué)猜想產(chǎn)生的無(wú)色氣體還可能是

二氧化碳

，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式是：

碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

（5）實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀可以來(lái)制取氧氣，但是要在試管口放置一團(tuán)棉花，其作用是

防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管

該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：

高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

．這個(gè)反應(yīng)屬于

分解

反應(yīng)（填化合或分解）；
（6）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，發(fā)生的反應(yīng)為：
       硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫
已知硫化氫（化學(xué)式為：H₂S）氣體密度比空氣大、有毒，能溶于水形成氫硫酸，氫硫酸能與NaOH反應(yīng)．根據(jù)以上事實(shí)推斷：實(shí)驗(yàn)室制取H₂S應(yīng)選用的發(fā)生裝置是上圖的

B

，收集裝置最好選用F，你猜測(cè)選用該裝置的原因是

硫化氫氣體有毒，能被氫氧化鈉吸收

．

Answer 1

分析：鐵架臺(tái)是常用的加持儀器，長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，集氣瓶是收集氣體的儀器；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)室制取CO₂，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他各取少量試劑在一支試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體，該氣體可能是氧氣或二氧化碳；氧氣的檢驗(yàn)方法是：將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn)：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，因此不需要加熱；收集裝置最好選用F，選用該裝置的原因是硫化氫氣體有毒，能被氫氧化鈉吸收．

解答：解：（1）兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他各取少量試劑在一支試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體，該氣體可能是氧氣或二氧化碳；氧氣的檢驗(yàn)方法是：將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn)：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳；故答案為：

猜想	實(shí)驗(yàn)方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
該氣體可能是 氧氣	將 帶火星的木條伸入試管中	木條復(fù)燃	實(shí)驗(yàn)室制取此氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式： 過(guò)氧化氫 二氧化錳 水+氧氣

或

猜想	實(shí)驗(yàn)方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
該氣體可能是 二氧化碳	將 產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中	石灰水變渾濁	實(shí)驗(yàn)室制取此氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故答案為：B；C或E；氧氣密度稍大于空氣或不易溶于水；（或：B，C，二氧化碳密度大于空氣）  
（3）鐵架臺(tái)是常用的加持儀器，長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：a  鐵架臺(tái) b  長(zhǎng)頸漏斗  c  集氣瓶  
（4）該氣體還可能是氧二氧化碳，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，故答案為：二氧化碳；碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳   （或：氧氣；過(guò)氧化氫

二氧化錳

水+氧氣）
（5）加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，屬于分解反應(yīng)；故答案為：防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)；
（6）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，因此不需要加熱；收集裝置最好選用F，選用該裝置的原因是硫化氫氣體有毒，能被氫氧化鈉吸收；故答案為：B；硫化氫氣體有毒，能被氫氧化鈉吸收；

點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)和氣體的檢驗(yàn)方法等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．