（2010?瀘州）醫(yī)院使用的生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8%的NaCl溶液．若將80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液配成生理鹽水，需要加入蒸餾水g，溶液的pH值=．
【答案】分析：將80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液配成0.8%的NaCl溶液，需要進(jìn)行加水稀釋；加入水的質(zhì)量與80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的質(zhì)量和即稀釋后所得溶液質(zhì)量，根據(jù)加水稀釋前后溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量不變，利用80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液中溶質(zhì)質(zhì)量等于稀釋后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量，計(jì)算出所加水的質(zhì)量；氯化鈉溶液為中性溶液，中性溶液的酸堿度等于7．
解答：解：設(shè)所加入水的質(zhì)量為x
80g×10%=（x+80g）×0.8%
x=920g
氯化鈉溶液呈中性，中性溶液的pH=7；
故答案為：920；7．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)溶液加水稀釋時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變而溶液質(zhì)量隨溶劑水的增加而增大，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?瀘州）（1）青少年在身體發(fā)育階段一定要注意均衡膳食．下列元素：鐵、鈣、碘含量過(guò)高或過(guò)低都會(huì)對(duì)身體造成影響，其中缺
鐵
鐵
會(huì)引起貧血，缺
碘
碘
會(huì)引起甲狀腺腫大和呆小癥．
（2）“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量少，減低二氧化碳排放量，從而減少大氣污染，保護(hù)環(huán)境．下列做法符合“低碳生活”理念的是
①
①
（填序號(hào)）．
①節(jié)約使用天然氣      ②提倡使用一次性木筷     ③大量砍伐森林樹(shù)木
實(shí)驗(yàn)室常用石灰水吸收多余的二氧化碳的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（HO）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（HO）2=CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

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920
920
g，溶液的pH值=
7
7
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年四川省瀘州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?瀘州）某學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室一包固體的成分進(jìn)行分析，已知該固體肯定含有硫酸鉀，另外可能含有氯化鋇、碳酸氫鈉、硫酸銅、碳酸鈣中的一種或幾種．他們對(duì)固體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)根據(jù)所給實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完成下表．（對(duì)于能確定的物質(zhì)在相應(yīng)位置填寫(xiě)化學(xué)式，暫不能確定的物質(zhì)在相應(yīng)位置填寫(xiě)“無(wú)”）
（1）取該固體混合物于試管中輕微加熱，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體．
肯定存在的物質(zhì)肯定不存在的物質(zhì)理由（用化學(xué)方程式回答）
碳酸氫鈉無(wú)
（2）取該固體混合物溶于水，有白色沉淀生成，過(guò)濾，得無(wú)色溶液．
肯定存在的物質(zhì)肯定不存在的物質(zhì)理由（用化學(xué)方程式回答）
硫酸銅硫酸銅溶液為藍(lán)色
（3）取白色沉淀加入稀鹽酸，沉淀全部溶解并放出氣體．
肯定存在的物質(zhì)肯定不存在的物質(zhì)理由（用化學(xué)方程式回答）
①②①
②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年四川省瀘州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?瀘州）在某溫度下，將36.5gCaCl2和NaCl的混合物放入236g水中使其完全溶解，再加入132.5g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的Na2CO3溶液，恰好完全反應(yīng)．（CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl）
試計(jì)算：（1）生成CaCO3沉淀的質(zhì)量是多少g？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少g？

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