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實驗室有一瓶蓋著玻璃片的無色無味的氣體，不知其名稱．請你做出一種假設（猜想），并按你的假設設計探究實驗過程，然后填寫下表．
假設（猜想）實驗操作可能看到的現(xiàn)象結論
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質的檢驗、鑒別與推斷
分析：該瓶氣體無色無味，可能是氧氣或二氧化碳等無色無味的氣體．
解答：解：該瓶氣體無色無味，可能是氧氣或二氧化碳等無色無味的氣體，檢驗該氣體是否是氧氣，可用帶火星的木條，檢驗氣體是否是二氧化碳，可用澄清的石灰水；
故答案為：
可能是氧氣（或可能是二氧化碳）將帶火星的木條伸入集氣瓶內（向集氣瓶內倒入澄清的石灰水，振蕩）木條復燃（澄清的石灰水變渾濁）該氣體是氧氣（該氣體是二氧化碳）
點評：本題考查學生依據(jù)氣體的色、味判斷收集氣體，可以很好的考查出學生對所學知識的掌握和應用情況．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知化學反應2A+B=C+D，7克的A與20克B恰好完全反應生成16克C，已知D的相對分子質量為44，則下列說法正確的是（　　）
A、B的相對分子質量是80
B、A的相對分子質量是28
C、14克A參加反應可生成D 22克
D、A、B、C、D中C的相對分子質量最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

催化劑在化學反應前后：①質量減少 ②質量不變 ③性質改變④性質不變 ⑤二氧化錳可以做化學反應的催化劑． 上述說法中正確的是（　�。�
A、①③B、②④C、②⑤D、②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應制取單質銅，反應的化學方程式為：C+2Cu
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑，他聯(lián)想到單質碳的一些化學性質，認為該實驗中還可能會有CO產生．

查閱資料：CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色
實驗驗證：
（1）點燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后，發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質變紅，該紅色物質是
 
；
（2）裝置B的作用是
 
．
（3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色，說明有
 
氣體生成，證明李洋同學的判斷是正確的．
實驗反思：
（4）李洋同學對CO產生的原因進行了分析：
①若是木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應產生了CO，則反應的化學方程式是
 
．
②若是反應中的一種產物和反應物木炭又發(fā)生了新的化學反應，產生了CO則反應的化學方程式是
 
．
（5）從環(huán)保角度考慮，你認為該裝置還需要做怎樣的改正？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

乙醇不完全燃燒，生成水、二氧化碳和一氧化碳．已知：乙醇的質量是4.6g，氧氣的質量為4.8g，求一氧化碳、二氧化碳和水的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如表是幾種可燃物在常壓時的沸點．
可燃物CH4XC3H8C4H10C5H12
沸點/℃-164-88.6-42.1-0.536.1
分析上表中可燃物分子結構上的規(guī)律，推測X的化學式為
 
．此外你還能從表中總結出的一條規(guī)律是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

填寫化學符號或化學符號表示的意義
 化學符號2Fe
 
 
表示意義
 
三個氧分子核內有
 
個質子		一個鎂離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

選擇下列化學符號的序號填空：①C②H2O2③NH4H2PO4④C6H12O6（葡萄糖） 
（1）實驗室可用于制取氧氣的是
 
．
（2）既能表示一種物質又能表示一種元素的是
 
．
（3）屬于營養(yǎng)素的是
 
．
（4）屬于復合肥的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別酒精和白糖水可依據(jù)的性質有
 

A．顏色     B．狀態(tài)      C．可燃性      D．
 
．

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