下列化學(xué)方程式中書寫正確的是(　　)。

A．P＋O2P2O5

B．2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑

C．2H2O===2H2＋O2

D．Fe＋O2Fe3O4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明在涼拌紫甘藍(lán)時(shí)，加入一些食醋，發(fā)現(xiàn)紫甘藍(lán)變紅了。他又取紫甘藍(lán)的汁液重復(fù)加食醋，現(xiàn)象相同；他又在紫甘藍(lán)汁液中加入一些純堿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)紫甘藍(lán)汁液變綠。請你和小明一起解決下列問題：

(1)食醋的pH______7(填“<”“＝”或“>”)，純堿屬于______(填“酸”“堿”或“鹽”)類化合物。

(2)結(jié)合小明的實(shí)驗(yàn)，請你聯(lián)想紫甘藍(lán)汁液的用途：________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列食物中所含糖類最豐富的是(　　)。

A．魚肉            B．面條  C．花生油      D．蘋果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組為驗(yàn)證魚骨的成分，把魚骨放在酒精燈上充分煅燒，得到白色固體，冷卻后研成粉末，再向白色粉末中加入足量稀鹽酸，有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成。請回答：

(1)魚骨中被燒掉的物質(zhì)是__________(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)。

(2)已知?jiǎng)游锏墓趋乐泻蠧a2＋，則魚骨中至少含有的物質(zhì)是________(填化學(xué)式)。

(3)下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)。

A．魚骨放入稀鹽酸中浸泡會(huì)變軟           B．飲用牛奶可補(bǔ)充鈣質(zhì)

C．骨質(zhì)疏松患者不宜補(bǔ)鈣                    D．胃酸能促進(jìn)鈣質(zhì)的吸收

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)方程式4P＋5O22P2O5可讀作(　　)。

A．磷加氧氣等于五氧化二磷

B．磷和氧氣點(diǎn)燃后生成五氧化二磷

C．4個(gè)磷和5個(gè)氧點(diǎn)燃后生成五氧化二磷

D．4個(gè)磷元素和5個(gè)氧元素生成2個(gè)五氧化二磷

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配平下列化學(xué)方程式。

(1)______CH4＋______O2______CO2＋______H2O

(2)______C2H5OH＋______O2______CO2＋______H2O      

(3)______PH3＋______O2______P2O5＋______H2O                 

(4)______KClO3______KCl＋______O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)反應(yīng)中(　　)。

A．反應(yīng)條件　

B．哪些物質(zhì)是反應(yīng)物

C．哪些物質(zhì)是生成物

D．反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列現(xiàn)象中能說明鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是(　　)。

A．發(fā)光  B．生成白色固體

C．鎂條變短  D．放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品

進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。

①寫出儀器 B 的名稱：________。

②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和________（填名稱），二氧化錳固體在該反應(yīng)中起________作用。

③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇________法收集氧氣。

④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器 A 中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器 A 的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是____________________________。

（2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250 ℃加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

做出上述猜想的理由是____________________________。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在 250 ℃ 條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想________錯(cuò)誤。

第二組同學(xué)取錳酸鉀在 250 ℃ 條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________________________________________。

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