如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是(  )
   表示一種原子,表示另一種原子.
分析:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,得到該反應(yīng)為兩種單質(zhì)的分子通過(guò)分成的原子的再重新組合而形成一種化合物的分子,據(jù)此分析解答即可.
解答:解:A、由圖示可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種不用原子形成的兩種不同的單質(zhì),故正確;
B、由圖示可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,所以符合化合反應(yīng)的“多變一”的特點(diǎn),故正確;
C、從該反應(yīng)的反應(yīng)過(guò)程可知化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分開(kāi)成為原子,然后原子再重新組合成新分子的過(guò)程,故正確;
D、從圖示可知生成物是由兩種元素組成的化合物,只要其中一種是氧元素,則該生成物可以是氧化物,故錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評(píng):能根據(jù)提供的圖形信息作出準(zhǔn)確的判斷,能分清分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)特點(diǎn),是解決此類題目的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( 。
( 表示一種原子,表示另一種原子)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)研究的獨(dú)特視角是從微粒角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的規(guī)律.如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,你從中可獲得哪些信息?(至少寫(xiě)出兩條)
示例:該反應(yīng)前后一共涉及3種分子.
(1)
該反應(yīng)前后各種原子的種類沒(méi)有變化
該反應(yīng)前后各種原子的種類沒(méi)有變化

(2)
該反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目沒(méi)有變化
該反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目沒(méi)有變化

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