合理利用資源是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn).
(1)明礬凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物,
 
懸浮于水中的雜質(zhì),使水澄清;新型自來水消毒劑ClO2可由含鈉元素的鹽X發(fā)生下列反應(yīng)制。篊l2+2X=2NaCl+2ClO2,則X的化學(xué)式為
 

(2)煤燃燒產(chǎn)生的廢氣里,因含
 
(填名稱),造成酸雨中含硫酸.
(3)煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù),其過程如圖I所示.合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下反應(yīng)可生成物質(zhì)C和D,其微觀過程如圖Ⅱ所示.
①氣化爐中主要發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
②A、B、C、D四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是
 
(填字母序號).
③物質(zhì)C不僅是一種清潔燃料,也是重要的化工原料.寫出物質(zhì)C在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:
 

④在反應(yīng)A+B=C+D中,B和C的質(zhì)量比為
 
考點(diǎn):水的凈化,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,從組成上識別氧化物,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)變化和物理變化的判別,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,化石燃料及其綜合利用
專題:化學(xué)與能源,空氣與水
分析:依據(jù)明礬的性質(zhì)進(jìn)行解答;化學(xué)反應(yīng)前后各元素的種類和原子個(gè)數(shù)不變;煤中含有硫元素;氧化物是由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物;根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,求出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比.
解答:解:(1)明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,能吸附懸浮于水中的雜質(zhì),使水澄清;Cl2+2X=2NaCl+2ClO2,反應(yīng)前含有2個(gè)Cl原子,2X,反應(yīng)后含有2個(gè)Na原子,4個(gè)Cl原子,4個(gè)O原子,故2X中含有2個(gè)Na原子、2個(gè)Cl原子和4個(gè)O原子,故X中含有1個(gè)Na原子、1個(gè)Cl原子和2個(gè)O原子,其化學(xué)式為,故填:吸附,NaClO22  
(2)煤中含有硫元素,燃燒產(chǎn)生的二氧化硫會(huì)形成酸雨,故填:二氧化硫;
(3)①氣化爐中反應(yīng)后生成了新的物質(zhì),屬于化學(xué)變化,故填:化學(xué);  
②A是一氧化碳,B是氫氣,C是甲烷,D是水,屬于氧化物的是一氧化碳和水,故填:AD;     
③甲烷燃燒能生成水和二氧化碳,故填:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;   
④根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,
CO+3H2=CH4+H2O
    6   16
故B和C的質(zhì)量比是6:16=3:8
故填:3:8.
點(diǎn)評:本題考查了化學(xué)與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“簫洞飛虹,綠道沐川”下列與沐川特色有關(guān)的變化中,屬于物理變化的是(  )
A、用獼猴桃釀酒
B、甩菜敞放發(fā)霉
C、用稻草編扎草龍
D、在烏骨雞蛋殼上滴加食醋,冒氣泡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式三者表示一種物質(zhì)的是(  )
A、苛性鈉、燒堿、Na2CO3
B、氧化鈣、熟石灰、CaO
C、水、干冰、CO2
D、氫氧化鈉、火堿、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組變化中,每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、①②B、②③C、①③D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖Ⅰ所示.常溫下,分別向裝有適量甲、乙物質(zhì)的兩支試管里加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,兩支試管底部均有未溶解的固體;再將兩支試管放入盛有冰水混合物的燒杯里,如圖Ⅱ所示.

(1)t1℃時(shí),乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
25%(填“>”、“<”、“=”之一).
(2)t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度
 
乙物質(zhì)的溶解度(填“>”、“<”、“=”之一).
(3)若甲中含有少量的雜質(zhì)乙,可采用
 
方法提純甲.(填“蒸發(fā)結(jié)晶”、“降溫結(jié)晶”之一)
(4)在圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲試管中固體增多,乙兩試管里固體減少.請你對此現(xiàn)象作出解釋.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后,小兵對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究.
【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);b.可能與鋅的形狀有關(guān).
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)編號硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(均取20mL)
鋅的形狀
(均取1g)
氫氣的體積(mL)
(均收集3分鐘)
20%鋅粒31.7
20%鋅片50.9
30%鋅粒61.7
30%鋅片79.9
(1)寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)小兵用如圖裝置收集并測量氫氣韻體積,其中量筒的作用是
 
,氫氣應(yīng)從
 
(填e或f或g)管通入.
【收集證據(jù)】
(3)要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號是
 
,
【得出結(jié)論】
(4)結(jié)論是
 

【評價(jià)與反思】
(5)鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組為了測定人體呼出的氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):(1)收集5L某同學(xué)呼出的氣體樣品,(2)在氣體樣品中加入過量的澄清石灰水,振蕩,充分反應(yīng).(3)把反應(yīng)后的溶液轉(zhuǎn)移到燒杯中,慢慢滴入濃度為5%的鹽酸,到不產(chǎn)生氣泡為止.產(chǎn)生氣體的體積與加入鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如右圖.回答下列問題:
(1)加入5.0g鹽酸前并沒有氣泡產(chǎn)生,原因是(用化學(xué)方程式表示):
 

(2)加入鹽酸產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量是多少(溶于水中的二氧化碳忽略不計(jì))?
(3)該氣體樣品中CO2的體積分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%.已知:常溫下CO2的密度為1.96g?L.)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖片信息回答下列問題

(1)(如圖1)目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有
 
(至少填三種);
(2)(如圖2)探究鐵制品銹蝕條件時(shí),將蒸餾水煮沸的目的是
 

(3)(如圖3)不銹鋼餐具所具有的優(yōu)良性能有
 
;
(4)(如圖4)圖書、精密儀器著火比較適合用液態(tài)二氧化碳滅火器的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年11月23日,日本某天然氣礦井發(fā)生特大“井噴”,含有大量硫化氫的天然氣逸出,造成243人死亡的重大事故,硫化氫(H2S)是一種無色有臭雞蛋氣味的劇毒氣體,可溶于水,有可燃性,完全燃燒生成二氧化硫和水.
請根據(jù)以上信息,結(jié)合學(xué)過的知識,回答下列問題:
(1)事故發(fā)生后,若及時(shí)采取對逸出氣體點(diǎn)火燃燒的措施,可以減少對人員的危害和死亡.寫出逸出氣體完全燃燒的化學(xué)方程:
 
、
 

(2)用點(diǎn)燃的方法可除去H2S氣體,但生成的二氧化硫又可能造成的危害是形成
 

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