2．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示的實驗探究分子的運動，請回答下列問題：
（1）如圖1所示，將無色的濃氨水中滴入無色的酚酞試液中，觀察到的實驗現(xiàn)象是溶液變紅色．
（2）如圖2所示，A、B兩個小燒杯，A杯中裝有蒸餾水，再滴數(shù)滴無色酚酞．B燒杯中裝有濃氨水，用大燒杯將A、B兩個小燒杯罩住一段時間后，可以觀察到的實驗現(xiàn)象是：B燒杯中的酚酞溶液變紅．
用分子的觀點對這一現(xiàn)象做出解釋：分子在不斷運動，A燒杯中的氨氣分子運動到了B燒杯中形成堿，使酚酞溶液變紅．

分析 （1）根據(jù)堿能使酚酞試液變紅考慮；（2）根據(jù)分子不斷運動和濃氨水的揮發(fā)性考慮；根據(jù)堿能使酚酞試液變紅考慮；

解答 解：（1）酚酞遇堿變紅色，濃氨水顯堿性，故將無色的濃氨水中滴入無色的酚酞試液中，可看到溶液變紅色的現(xiàn)象；
（2）因為濃氨水具有揮發(fā)性能揮發(fā)出氨氣分子和氨氣的分子在不斷的運動，運動到B燒杯內(nèi)形成氨水，顯堿性，由于B燒杯內(nèi)含有酚酞試液，堿能使酚酞試液變紅，所以B燒杯中的酚酞溶液變紅；
故答案為：（1）溶液變紅色；（2）B燒杯中的酚酞溶液變紅；分子在不斷運動，A燒杯中的氨氣分子運動到了B燒杯中形成堿，使酚酞溶液變紅；

點評 解答本題的關(guān)鍵是要知道濃氨水具有揮發(fā)性，酸能使酚酞試液變紅，通過這兩點進(jìn)行分析即可解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．通過對化學(xué)基本概念和原理的學(xué)習(xí)，判斷下列說法不正確的是B
A．在一定溫度下，飽和溶液蒸發(fā)掉一定量的水后，仍為該溫度下的飽和溶液
B．同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.20℃時，100g水中最多能溶解36g氯化鈉，則20℃時氯化鈉在水里的溶解度為36g
D．酸、堿中一定都含氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列各組物質(zhì)或其主要成分相同的一組是（　　）
A．冰  干冰B．乙醇  酒精C．煤氣  天然氣D．生石灰  石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列水的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．在通常情況下，1 L水中只能溶解大約30mL氧氣
B．水是無色無氣味的
C．水在直流電作用下可得到氫氣和氧氣
D．水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冷卻至0℃可結(jié)成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用化學(xué)符號表示：
（1）兩個氧分子2O2 （2）三個氮原子3N（3）氬氣Ar
（4）三個硫酸根離子3SO42-（5）兩個鈣離子2Ca2+（6）氧化銅中銅為正二價$\stackrel{+2}{Cu}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．硝酸銨是日常所用的化肥，其化學(xué)式為NH4NO3，求：
（1）該化學(xué)式的相對分子質(zhì)量？
（2）該化學(xué)式中氮、氫、氧的質(zhì)量比？
（3）該化學(xué)式中氮、氫、氧各元素的原子個數(shù)比？
（4）該化學(xué)式中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某化學(xué)興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，進(jìn)行了如下探究活動：
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣和硫酸鉻（CrSO4）
【提出猜想】對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想：
猜想①：Cr＞Al＞Cu猜想②：Cr＞Cu＞Al 猜想③：Al＞Cr＞Cu 猜想④：Al＞Cu＞Cr
【討論交流】根據(jù)已學(xué)的金屬活動性順序和已查閱的資料分析，肯定不能成立的是猜想②和猜想④（填序號）．
【實驗設(shè)計及過程】請將表中的內(nèi)容填寫完整．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
室溫下，將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別浸入盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸的試管中．鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快，銅片表面沒有氣泡．猜想③
（填序號）成立．
【實驗反思】
（1）將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是A．
A．除去金屬表面氧化物，有利于直接反應(yīng)
B．使金屬表面光亮，便于觀察現(xiàn)象
C．使金屬表面溫度升高，提高反應(yīng)溫度
（2）有同學(xué)提出探究金屬活動性強弱還可以依據(jù)“金屬與金屬化合物溶液是否發(fā)生置換反應(yīng)”來判斷．為了驗證甲、乙、丙三種金屬的活動性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計了如下方案：①把甲放入乙的化合物溶液中②把乙放入丙的化合物溶液中③把甲放入丙的化合物溶液中．你認(rèn)為該方案中的③（填序號）沒有必要做．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B．葡萄糖溶液與新制的氫氧化銅在堿性條件下加熱，產(chǎn)生紅色沉淀
C．灼燒保鮮袋產(chǎn)生燃燒蠟燭的氣味
D．氨氣使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．衣服晾干B．冰雪融化C．玻璃破碎D．紙張燃燒

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同步練習(xí)冊答案